利川市文斗乡文斗小学简介.doc

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1、利川市文斗乡文斗小学简介 利川市文斗乡文斗小学地处西南边陲,位居文斗乡集镇中心,校园面积14505平方米,建筑面积为4080.4平方米,今有教师54人,大专学历34人,中专学历20人,有小高28人,小一26人,大专比例占62.96%,教师合格率100%,设班18个,共有学生1050人。文斗小学建校于1945年,当时,把近百年的“文庙”和“关帝庙”改建为“国民小学”,有6个班和200名学生,秦成章是首任校长,罗永高继后。新中国成立后,更名为文斗小学,第一任校长是雷振忠,之后又陈策、文清泉、郭友强出任校长。70年代,文斗小学附设初中,共7个班,有学生35

2、0余人,李植山、张治田、郭忠春、罗元多、袁庆林等任校长主持工作。80年代,政府兴教,社会重教,其发展加快,质量和办学水平逐年提高,为学校发展奠定坚实的基础。1981——1983年期间,郭燕子同志任校长,学校讲质量,抓管理,在当时的利川县位居30所重点小学之一,学生增加到500余人。1984——1988年秦治高同志任校长期间,学校抓质量,抓建设。小考位居全市前六名。学校一班人争取各级关怀,立项获准,搬迁学校至现址。1986年动工新建“教学楼”和“宿舍楼”,1988年秋竣工并使用,从此我校发展踏上入了新的征程。1988——1990年,袁成宇同志任校长,学

3、校重质量,抓建设。师生勤俭建校修水泥球场,砌阶沿,修厕所,“进门一脚泥,陷入双膝盖”得到改变,教学质量跃居全市前四名。上世纪90年代是教育发展的春天!实施义务教育,深化教育改革,推行素质教育,我校教育事业进入蓬勃发展时期。有何青艾、郭远涛二位同志任校长。1990——1992年,何青艾同志任校长,学校以“团结、奉献、求实、进取”治校。加强内部管理,探索勤工俭学路子,坚持治理脏、乱、差,努力改善办学条件。“全国小学教学奥林匹克竞赛”获国家级三等奖,教育质量仍局全市前列。1992年秋至新世纪开元,郭远涛同志任校长,以“团结、奉献、开拓、创新”治校,以“诚实

4、、活泼、勤奋、文明”治学,实施前“十年发展规划”,“两学”并重,“两普”并举,深化改革,推行素质教育,提高质量,再树形象,再创辉煌!普及初等义务教育时期,学校建设与发展加快,增班到14个班,有学生800余人,基本实现“八配套”,质量独居全乡之首,小考连年夺冠,全国小数奥林匹克竞赛获国家级二等奖3人,团体总分曾荣获全市第一名,书画大赛曾荣获国家级铜质奖,质量跃居全市前三名;学校曾多次荣获全市表彰的“教学质量优秀”、“教学质量达标”、“先进单位”、“绿化合格学校”、“民族团结先进集体”和州级“德育工作先进集体”。“普九”时期,学校工作全面推进,飞跃发展。

5、为了迎接市、州、省三级验收创优,几年来,学校多渠道筹集资金120万元(期中上级拨款30万元,师生借25万元,师生捐款2万元,社会捐款3.5万元,市民委拨款3万元,自筹40余万元,师生家长献工合人民币15万元)全面用于普九建设。新建综合楼,完善校门,围墙等“三新四化”创优,建成运动场(4000余平方米),师生家长无愧于当代愚公,双手挖运土石1万余方,建成了图书室等20余个办公和其它教学用室。学校建设、勤工俭学、内部管理、教学质量、办学水平均居全市之首,“普九”验收时,省级专家,督学到校给予了极高的评价——“山区学校搞出这样的办学水平,真了不起!”迈进新

6、千年之际,学校又开拓性、科学性规划新世纪伊始十年发展蓝图,走科研兴教兴校之路,以课题研究为龙头,全面推进素质教育实施,全力创新,争创山区特色名校,州级课题语、数、思创新教育研究扎扎实实,省级课题“农村小学语文创新教育模式研究”立项申报。非课题创新教育研究也轰轰烈烈,各具特色。创建各类特长班16个,师资素质高,每年外出培训200余人次,学生各类参赛每年获奖200余人次(最高者:国家级银奖),教师“三优”活奖每年100余人次(最高级别:国家级一等奖)。学校卫生、文化、绿化、美化、净化、安全一流,笑容校貌焕然一新,连年荣获乡级“先进单位”、“先进党支部”称

7、号,被市教育局评为“示范学校”,连续两年(1999年、2000年)被市人民政府授予“文明单位”荣誉称号。2008年至今,汤孝顺同志任校长以来,学校以提高师生综合素质和文明程度为核心,以党风、师风、学风、校风建设为主线,以师风建设为重点,以科研兴校为目的,依法治教,以德立校。近几年,我校承担了省、州、市语文、数学、思品、科学三级课题研究,已结题验收。我校是州“十五”德育基地示范学校、UC网络教研基地示范学校。全程渗透现代教育理念,所有教师均能利用远程教育资源进行课件制作、电子备课和上课,并积极开展网上教研。2010年,我校承担的国家级“十一五”规划课题

8、“小学语文课外阅读生成性课题研究”中,教师所写的教育科研论文共有24人次获国家级奖;在恩施州第五届青少年科技

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