别了不列颠尼亚教师版.doc

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1、高一语文《别了,“不列颠尼亚”》导学案设计人:程欣审核人:王春光通过时间:2014年10月日计划课时:1课时教师寄语:要迎着晨光实干,不要对着晚霞幻想【学习目标】1.了解新闻的有关知识。品评重点语句的深刻含义。2.激发学生的民族自豪感。3.查阅资料,了解香港回归这一历史事件。【学习重难点】学习重点:揣摩新闻语言简洁、准确、委婉的特点,品评重点语句的含义。学习难点:把握新闻记者客观冷静叙述背后的民族自豪感和喜悦之情。【学习方法】在反复阅读的基础上,品味语言、把握情感。【学习过程】1、新闻的相关知识(1)新闻指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道。广义的新闻

2、,包括消息、通讯、特写、专访、言论、调查报告,以及各种新兴的新闻体裁(如新闻评论)。狭义的新闻,专指消息。新闻由标题、电头、导语、主体、背景、结语组成。其中标题和导语是消息的核心。(2)新闻的特点:准确性真实性简明性及时性(3)新闻的要素(5w1h)5W:who(何人)、what(何事)、when(何时)、where(何地)、why(何因)1H:how(怎么样)2、了解背景1997年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇,向五洲四海郑重宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了!这是中华民族洗雪百年耻辱,长民族志气、振国家声威的

3、喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事,也是20世纪世界历史上的一件大事,它将永载史册。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事,世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港,其阵容之大、人数之多,是世界新闻史上所罕见的。在这样的情况下,作为中国国家通讯社———新华社的记者,必须拿出精品来,为盛事纪实,为历史留影。数位新华社记者不辱使命,作为历史的见证人,真实、准确地记下了这难忘的时刻,写下了《别了,“不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作,很受读者欢迎,并在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖。【整体感知】1、找出这则新闻的导语,体会其特点与作用。提示:课文第一段。特点:它以一个长句作为一个段落构成本新闻的

4、导语,包括背景的介绍、事件的结果。作用:①点题,点明英国国旗降落后,查尔斯王子和彭定康将乘坐“不列颠尼亚”号回国,“不列颠尼亚”号将完成其特殊的历史使命。②揭示全文主旨,在香港飘扬了156年的英国米字旗即将香港降落,香港即将回国。2、将文中表示时间的句子画出来,看看这篇新闻是从什么角度,按什么顺序把“香港回归”这一重大历史事件记录下来的?思考为什么用这么多表示时间的词语?提示:从英国撤离香港的角度,按时间顺序进行记录。体现新闻的及时性和真实性【深入探究】1、如何理解“别了,‘不列颠尼亚’”标题的含义?将“别了”提前有什么作用呢?提示:标题有两层意思:①从字面上看,参加交接仪式的查尔斯王子和末任

5、港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,消失在茫茫的南海夜幕中,这是现实的场景;②从象征意义上说:“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。强调作用:标题是倒装句式,将“别了”提前。有突出和强调作用,引人注意。2、找出文中属于背景材料的内容,想一想作者是如何将现实的场景和背景材料有机地融合在一起的?     提示:现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,比如提到彭定康离开港督府,就引入了一些关于港督府历史的背景材料;而降旗的仪式,则让人联想起156年前,英国殖民者踏上香港

6、的首次升旗。自然的衔接,使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体。另外,背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感,让人更加体会出仪式本身的现实内涵。3、为什么说英国的告别仪式是“日落式”?提示:英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,回归祖国,可以说在在中国香港的土地上,英国殖民统治的太阳落了。所以把英国的告别仪式是“日落式”。4、如何理解“大英帝国从海上来,又从海上去”的深刻内涵?提示:既是现实的场景,也是一句概括性很强的话,把香港百年历

7、史的沧桑巨变凝聚其中,暗含着历史和现实的对比。5、归纳总结本文写作金钥匙(艺术特色):(1)以时间为序,组合典型片段,(2)历史与现实用镜头交错出现,增添作品历史厚重感和现实内涵;(3)细节描写细腻;(4)气氛烘托。“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25

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