计算机应用基础综合实训指导书.pdf

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1、页眉《计算机应用基础》综合实训指导书电子信息学院1/12页眉目录一、实训性质........................................3二、实训目标........................................3三、实训设计思路....................................3四、实训内容及时间安排...............................3五、考核标准........................................

2、3六、项目一操作系统强化训练.........................51、实训目的.......................................52、实训内容及要求.................................5七、项目二Office办公软件综合应用..................111、实训目的......................................112、实训内容......................................11

3、3、实训要求......................................122/12页眉一、实训性质本课程是计算机相关专业为一年级学生开设的一门整周实训课程,其任务是通过一周实训的学习,加深学生对计算机基础知识的认知度,培养学生的动手能力和综合解决问题的能力。二、实训目标集中一周时间,在教师的安排与指导下,完成实训内容,以提升学生操作系统应用以及office系列软件的基础知识和操作技能为目的,达到Office办公软件各组件的综合应用,并能做到融会贯通,综合运用学过的知识设计具有较高水平的完整作品。三

4、、实训设计思路通过项目策划、素材搜集、素材整理、项目设计和撰写实训报告鼓励学生自行设计制作office项目作品,以培养学生的动手实践和设计策划的能力。使学生能熟悉整个项目开发建设过程,掌握素材搜集、整理、项目设计、项目实施完成的全过程。四、实训内容及时间安排序号项目名称实训内容学时强化操作系统常用操作技能练习,撰写实项目一操作系统强化训练8训报告。任务1利用Word软件综合排版,设3Word软件计制作文档。任务2Excel软件各项功能的综合应3Excel软件用。Office办公软件任务3把所要阐述的内容以演示文项目

5、二综合应用3PPT软件稿的形式清晰的呈现给观众。任务4采用视频形式对所选主题内3视频制作容作精彩呈现。提交作品,学生汇报演示文考核稿,视频展示作品,最终得出综4合评定成绩。五、考核标准项目一考核方式为提交实训报告书,项目二的考核方式为学生提交作品并用3/12页眉PPT汇报同时演示视频作品。类别项目要求比例总评成绩课堂表现纪律考勤到课率高,课堂表现良好。20%20%项目一评分准确率实训报告内容正确,表述清楚。30%30%思想性主题鲜明,内容积极、健康向上。10%素材获取及加工属原创,具有想创造性15%象力和个性表现力

6、。项目二评分50%界面美观、布局设计独到,富有艺术性10%新意。技术运用准确、适当、简捷,结技术性15%构清晰,链接准确。备注:如发现有作品雷同或者非本人制作的情况,均以舞弊处理。4/12页眉六、项目一操作系统强化训练1、实训目的?了解操作系统的桌面。?掌握窗口、菜单及任务栏的基本操作。?掌握系统环境的设置与维护。?掌握控制面板的基本操作。?掌握快捷键使用方法。?掌握附件的使用。2、实训内容及要求(1)操作系统桌面和窗口操作(用Printscreen键或系统附件中的“截图工具”截图到下面空白处)?操作系统桌面设置练

7、习在桌面中拖动和布置图标;桌面上建立Office软件快捷方式图标改任务栏的设置:把地址栏添加到任务栏的工具栏处、在状态栏删除音量图标。在桌面添加“时钟”和“日历”小工具。在桌面添加“控制面板”图标。截图:?操作系统窗口中的菜单标记的含义。变灰的菜单项表示()?请写出窗口有哪些元素、并截出任意一个当前活动窗口图。截图:5/12页眉?计算机的操作。通过计算机查看本机的硬盘的分区编号()本机的硬盘的总容量()磁盘格式化的作用()磁盘碎片整理的作用()C盘磁盘碎片整理截图:(2)系统环境的设置与维护?在资源管理器中完成如下

8、操作题(全部做完后截图)在自己的计算机C:建立一个文件夹,文件夹名为你名字的全拼,如张三文件夹名为:zhangsan。查找c:windowsblackcache.dll并将其拷贝到你名字的文件夹下。将blackcache.dll文件移到C盘根目录下。将你名字文件夹下的blackcache.dll文件设置为只读、隐藏属性。在你名字文件夹下建立2个子文件夹S

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