骆驼和羊教案.pdf

《骆驼和羊教案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、骆驼和羊教案小朋友们第几次来到这个大教室上课呀？都说一回生，二回熟，那这都第三回了，一定能表现得特别好，是吗？一、谜语导入1.今天天气特别冷，我们先一起来做个热身小游戏，怎么样？①（出示谜语）沙漠一只船，船上两座山，远看像笔架，近看一身毡。小朋友们真聪明！再试一个：②（出示谜语）年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。[指名]2.我们班的小朋友真了不起！看！今天，骆驼和羊一起来到教室，跟我们小朋友见面了！和它们打个招呼吧！（出示图片）羊字咱们已经学写过了，谁还记得。骆驼这两个字也有规律，谁发现了？3．你有好办法，在这两个名字间加什么，把

2、他们名字连起来吗？我们可以用“、”也可以“和”。这个学期，我们学习了好几篇课文，都出现了这个“和”你还记得吗？（小公鸡和小鸭子、树和喜鹊）4．看看图中的骆驼和羊，比一比，你有什么发现？（出示第一句）请一位小朋友来读一读！（嗯，老师感受到了骆驼的高和羊的矮，谁还愿意来试一试？）那大家觉得是高好，还是矮好呢？这两只动物因为高矮之争，还发生了一些有趣的事情呢！（齐读课题）我们一起到课文中去看看吧！（7分）二、初读课文1．请小朋友们打开书本，小声地读读课文。读准带拼音的字，读通课文。骆驼和羊，他们觉得高好，还是矮好呢？2．我们中国的汉字真是十分有趣，一

3、个字可以有几个读音。我们课文中就有，我们一起来看看吧！出示句子：羊大模大样地走进门去吃园子里的草。你会读吗？（模字还有一个读音：模特的模）3．骆驼和羊，他们觉得高好，还是矮好呢？（5分）三、学习课文，朗读感悟（一）学习第一小节1.可不是，语言能最直接地表达自己的观点了。谁愿意来当骆驼的发言人？（叫二生）2.羊可不同意骆驼说的话，羊又是怎么说的？（叫一生读）3.（老师听出来了，你很不同意骆驼的话）其实，我们只要念好几个词，就能像他那样，把羊的想法表达出来？（不对，才）再指名读。（你听出来它不同意吗，谁能和他一样？嗯，老师听出了这只小羊很不服气）4

4、.羊和骆驼的对话可不止这一次，再来看看，你还能从他们说的话里看出骆驼觉得高好，羊觉得矮好吗？骆驼说高好，羊说矮好，光动嘴皮子可争不出结果啦！这可怎么办啊？（他们说可以做一件事情来证明）5.（出示第二次对话）同桌两个一个做骆驼一个做羊来读一读。哪对同桌愿意来试一试？6.从小朋友们的朗读中，老师明白了骆驼和羊是多么自以为了不起啊！请男孩子读骆驼，女孩子读羊，一起来把这一段朗读一下。老师来读其他的部分。（6分）（二）学习第二小节1.那么他们各自做了一件什么事情来证明高好和矮好的呢？从课文中找一找，哪几段是写了它们做的事？2.哪一小节是讲骆驼做的事？仔

5、细地读读这一小节，想一想，骆驼做的这件事是什么呢？（它们来到园子里吃树叶）3.骆驼和羊是怎么吃树叶的？把它们吃树叶的句子用一条线划出来。4.（出示这一部分）谁来读读这两句话？你从这两句话中读到了什么？（骆驼很轻松，羊很吃力）5.从哪里看出来骆驼很轻松呢？（一⋯就⋯）你能把轻松的感觉读出来吗？（我听出了骆驼吃树叶的轻松，你的朗读让老师也感到很轻松呢！）6.可是羊呢？(学生零碎地读)我们先来看一幅图。谁来说说这只小羊？7.再读读这句话，句子里哪儿可以看出羊很吃力呢？（你能不能再读读这句话？）8.从抬、扒、伸这三个词中，你还读到了些什么？（哪只小羊愿

6、意上来做做这些动作呀？）9.如果你是这只小羊，你那么努力，那么吃力地在吃树叶，可是还是吃不到，你心里会感到怎么样？（谁再来读读这句话？）10.为什么羊这么努力还是吃不着呢？（太矮了）11.这时候，这只骆驼啊，别说有多得意了。谁来读读这句话？“你看⋯”（你真得意！谁能超过他？如果你一边读，一边配上自己的动作，这就更得意了！谁来试试？）12.羊服气吗？从哪里看出来它不服气呀？（摇了摇了头，不肯认输）（10分）（三）学习第三小节1．骆驼做的这件事，它有没有赢呢？可是羊还不肯认输，那它又做了一件什么事呢？请大家读读第三小节。2．第三小节中，你读到了什么

7、？（羊吃到了草，骆驼没有吃到）从哪里看出骆驼没有吃到？3．为什么会有这样的结果呢？我们来看看这幅图。4．我们看到，这是一扇怎么样的门？（又窄又矮）谁能读好它？5．这么窄这么矮的门，羊居然能走进去，而且课文中还用了一个词（大模大样）（谁来读读这句话？）6．为什么羊要大模大样地走进去呢？（它很自信）7．哪只小羊愿意大模大样地来试试？谁能用朗读来表现羊的大模大样？（一听你的朗读，我好像就看见了这只大模大样的羊）8．大模大样的小羊又回到了这段话中，还有骆驼的表现，觉得自己能读好这段的小朋友请举手！我们一起来给大家展示一下自己的朗读吧！（5分）四、拓展表

8、演1.骆驼和羊都不认输，此时，如果你在场，你会怎样做呢？（让生各抒已见）2.于是他们找一旁的老牛评理，你们想不想知道老牛是怎么评理的呀？（播放课件）3