香港_璀璨的明珠(教学设计)DOC.pdf

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1、24.香港，璀璨的明珠(教学设计）学习目标：1、有感情地朗读课文2、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港地，激发学生热爱香港，热爱祖国地思想感情。教学时间：一课时教学过程：一：激趣导入1、师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市⋯⋯同学们，你们最喜欢、最向往的是哪个城市？谁来为我们介绍一下。、师：确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。而香港这座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。（欣赏歌曲）伴着悠扬的歌曲，让我们一同走近香港。二、整体感知1

2、、同学们，对香港这座举世瞩目的城市你一定充满好奇。你想知道些什么？2、带着你的疑问，选择你喜欢的方式读读课文，看看课文是从哪几方面介绍香港的？3、在读了课文之后，同学们你喜欢香港这座城市吗？为什么喜欢？万国市场根据学生的回答，随机完成板书：美食天堂（随机出示图片）旅游胜地美丽夜景三、选择学习主题，自主合作学习1、香港有着繁荣的经济，美丽的景色，各地美食云集⋯⋯你最感兴趣的是什么？选择你喜欢的自然段，去读出你对香港的喜爱之情吧！2、同学们可以以小组为单位，交流一下你的个人体会。3、谁愿意告诉我们大家，你学了这篇课文后最大的感受是什么

3、？4、谁能担任导游的重任带领所有的同学及在座的老师，再去领略一下香港的繁荣和美丽。四、诵读体验、加深理解1、经过学习相信大家进一步认识了香港。文章中优美的语言、丰富的词汇同样让你印象深刻吧！同学们把你最喜欢的语句画下来，那可是作者的心声啊，字字句句中都包藏着作者对“东方之珠”的喜爱之情。2、我想请同学读读自己喜欢的段落。3、总结：在同学们深情的朗读下，让我不由的感受到香港无愧于（指板书）“香港，是一颗璀璨的明珠”这个美誉。五、拓展研读1、香港的今天是繁荣而美丽的，你可能无法想象它曾经历经百年沧桑，它曾经一度离开祖国母亲的怀抱。19

4、97年7月1日，香港终于回归了这是一个载入香港历史的重要日子，一个中华民族的盛事，一个体现世界和平与正义事业胜利的历史时刻。同学们关注今日香港的同时也让我们再去目睹一下97回归时的盛况。（出示回归图片）2、香港这颗璀璨的东方之珠，它还是世界航运中心、世界金融中心、世界贸易中心它映射出的光芒不是几段文字能概括清的，也不是老师收集到的几张小小的图片包罗下的，但是互联网却给我们提供了一个巨大的学习平台，如果你们家里有电脑上网的话，希望同学们在网络中尽情遨游，享受网络学习的乐趣。六、积累词句课文有许多生动优美的词句，我要把它抄下来。七、（

5、板书设计：）万国市场＊香港，璀璨的明珠美食天堂旅游胜地美丽夜景