颐和园(第二课时)教案.pdf

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1、店塔第一小学集体备课导学稿班级：姓名：日期：11、18编制人：四年级语文组主备：（王彩霞）小学语文课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、板书工整、规范、三色笔使用正确；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：18、颐和园（第二课时）【自研课导学】晨读课目标（40分钟）大声朗读课文。预习课目标（20分钟）1、找出描写长廊、佛香阁、昆明湖景物特点的句子。2、根据游览顺序写一篇导游词。学习目标（1分钟）1、感受颐和园美丽的景色。2、

2、学习按游览顺序写景物的写作方法。【展示课导学】（时段：上午）【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂展示提升·质疑评价环节自研自探环节合作探究环节随堂笔记元素导学自学指导互动策略展示方案重点摘记、成果记录、内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间流程知识生成、规律总结请按以下程序进行组内合作单元一：一、摘抄描写这些景物特内容：品读课文，交流：我是小小播音员了解内容，感受颐和园的景美，课再读课风景美。点的相关词句。1、两人小对文的语言也很美，子交换导学我要有感情地将学法指导：美美文，感地自由朗读课文案，四人互助自己喜欢的景点长

3、廊景物：一遍，想一想自组小组长主多读几遍。己最喜欢的景点持，深入探讨建议：可个人读受风景是哪里。随堂笔记的内挑战读齐读⋯⋯预时：3分钟容，小对子互美相给出评定等长廊特点：级。单元二：内容：研读课文，（预时4分我是小导游品味语言美，拓钟）咱们学校的旅行佛香阁特点：展延伸。社开业啦！今日旅2、九人共同品味语学法指导：快速体：游景点颐和园！排云殿特点：浏览课文，思考：抽签：教师建议：我是小导长廊、佛香阁、给出抽签顺游，根据作者的游言美，昆明湖等景物的序，确定本组览顺序（可画旅游昆明湖（小岛）特点：特点不同，作者展示方案。示意图），结合

4、文的描写的方法也预演：大组中各个景点的相创读拓不一样。用“——长带领本组组“划出描写这些景关语句，带同学们员完成展示前物的相关词句。去参观吧！完成随堂笔记的准备，确定展展示代表-呈昆明湖（十七孔桥）特点：预时：20分钟预时：7分钟现成果，进行板书设计（预时6分钟）等级评定：“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期·基础题（你一定能过关！）一、在正确的读音下画上“——”。颐和园（yiyi）耸立（songsong）佛香阁（gege）远眺（tiaotiao）堤岸（diti）几乎（jiji）二、组词。漆（）堤（）忽（）

5、栽（）郎（）膝（）提（）葱（）裁（）廊（）三、填入恰当的词语。·基础题（你一定能过关！）红漆的（）葱郁的（）朱红的（）长长的（）美丽的（）古老的（）·发展题（相信你能行！！）一、缩句。1、葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。2、十七孔桥的桥栏杆上有上百根石柱。·提高题（坚信你最棒！！！）一、按原文填空并回答问题。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的（）大半收在眼底。葱郁的（），掩映着黄的绿的（）和（）。正前面，（）静得像一面镜子，绿得像一块玉。（）、()在湖面慢慢地滑过，（）不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约

6、约可以望见几座古老的（）和城里的（）。1、站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东分别看到了哪些景物？2、“向下望，颐和园的景色大半收在眼底”间接说明。3、用“黄”、“绿”、“朱红”等颜色形容山上的景物，使人感到。4、“隐隐约约”指，说明看到的景物在。【自主反思】（日反思）我的收获我的不足