通州区特殊教育学校培六语文教案.pdf

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1、通州区特殊教育学校培六语文教案课题：12小羊和狼执教：张清靓时间：第二课时班级：六年级学生年龄：12-18岁学生程度：中重度知识技能：A组：理解课文内容，体会文中的情感学习有感情地朗读课文；理解动词“抓、咬、教学目标踢、顶、卷、扔、跳”；能独立进行相近字的对比组词练习。B组：理解课文内容，体会文中的情感学习流利地朗读课文；理解动词“抓、咬、踢、顶、卷、扔、跳”；能口头做相近字的对比组词练习。C组：理解课文内容，学习跟读课文；能模仿动作“抓、咬、踢、顶、卷、扔、跳”；跟读相近字。情感态度：通过课文的场景学习，体会小动物们团结互助打倒黑恶势力的精神，让学生认识到

2、合作的力量，懂得团结起来能战胜困难的道理。缺陷补偿：通过看、读、说的形式，提高学生的语言感知理解能力，补偿语言缺陷；以表演形式让学生融入到课文中，提高自我学习的能力，促进肢体的协调性。教学重点理解课文内容，学习有感情地朗读课文。教学难点理解动词“抓、咬、踢、顶、卷、扔、跳”；能进行相近字的对比组词练习。教具学具投影仪、多媒体课件、头饰（狼、小羊、小狗、小猫、白马、大象）教学过程一、复习。上节课的学习我们初步了解了课文的内容，今天我们接着学习课文。1.齐读课文。（课件）2.师：狼要吃小羊，小动物们帮助小羊把狼赶走了。我们来看看课文是怎么说的。二、场景演示学习课

3、文。（一）场景一：狼要吃小羊，小动物们决定帮助小羊。（1）读课文1-4自然段。1.小羊遇到了谁？它为什么哭了？2.哪些动物看到小羊哭了？（小猫、小狗、白马和大象）3.听了小羊的话，大家很生气，为什么生气？他们决定怎么做？因为狼要吃小羊（狼的凶狠）品读：大家听了很生气，一齐说：“不要怕，晚上我们来帮助你！”（把感情读出来，体会小动物们生气的情感，和帮助小羊的决心。）（2）欣赏动画场景一，学生模拟表演。师：同学们，欣赏完课文的场景后，你们想不想也来当一回小动物呢？我们也来表演一下刚才的场景好吗？（请学生戴上小动物头饰进行表演）（二）场景二：晚上，小动物们帮助小羊

4、赶走老狼。（1）读课文5、6自然段。1.小羊、小狗、小猫、白马和大象是怎样打跑老狼的？认真读5自然段，师引导学生说出动物们是怎样战胜老狼的。2.读句子，理解动词。等狼进屋后，小猫抓，小狗咬，白马踢，小羊顶，狼被打得站不住了。象走过来，用鼻子一卷，把老狼扔到很远很远的地方去了。小羊和大家高兴得跳了起来。动词：抓、咬、踢、顶、卷、扔、跳。（可加动作表演促进理解）3.如果没有大家的帮助，小羊自己能战胜老狼吗？为什么？体会小动物们团结互助的精神，让学生认识到合作的力量，懂得团结起来能战胜困难的道理。（2）欣赏动画场景二，学生模拟表演。认真欣赏动画场景后，学生扮演小动

5、物角色进行情景表演。三、巩固练习。1.小老师带读有感情地朗读课文。2.比一比，再组词。门（）白（）们（）怕（）先让学生比较并认读字，再进行组词。四、课堂小结。同学们，小羊和狼的故事精彩吗？小动物们齐心和力把老狼打跑了救了小羊，我们在生活中也一样，如果哪个同学碰到困难了，我们要不要伸出手来帮忙啊？五、作业。A组—独立朗读课文，完成练习2。B组—朗读课文，口头完成练习2。C组—在指导下读课文，跟读练习2中的字和词。12小羊和狼狼（吃）羊小动物（打跑）狼板教∣本课需要学生理解几个动词，在教的过程中，应该书学多让学生进行体验。团结互助指导本课难点，根据不同设反程度学

6、生的学情进行反馈，复述小动物是怎样打败门（）白（）老狼的。明白团结就是力量的道理。计思们（）怕（）