落日的幻觉教案.pdf

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1、落日的幻觉学习目标：1、朗读课文，找出落日时的幻觉和产生幻觉原因的句子，并总结文章的说明顺序。2、速读课文，说出本课所用的说明方法及说明语言的特点。学习重点难点：1、朗读课文，找出落日时的幻觉和产生幻觉原因的句子，并总结文章的说明顺序。2、速读课文，说出本课所用的说明方法及说明语言的特点。学习过程：导入新课：欣赏几幅有关幻觉的图片预习检测：幻觉吟咏绮丽绚丽殷红日薄西山，气息奄奄自主学习：目标：朗读课文，说出文章运用的说明顺序。内容：课文时间：10分钟。方法：参考课后表格一，勾画出有关幻觉及成因的语句。检测题：1·完成课后表格一2·总结出文章所用的

2、说明顺序合作探究：1·本文采取了哪些说明方法，请举例说明。2·读课文，说出本文的语言特色。学习方法：先自主学习，然后小组合作交流，组长总结，要求每个组员都参与，答案共享，疑难问题教师点拨。拓展延伸：假如你是“走进科学”栏目的解说员，你能解释下列所看到的现象吗？1、铅笔断了吗？2、姚明身边站着三个小朋友吗？3、海市蜃楼课堂小结：得出的启示1.学会透过现象看事物的本质；2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实；布置作业：基础作业：书写文中的字词，完成《学练考》中的预习检测题。提升作业：完成《学练考》中的课堂互

3、动题拔高作业：完成《学练考》中的一课一测题归纳反思：