老人与海导学案.pdf

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1、高中语文必修三《老人与海》导学案班级：高一、一班姓名：张明武学习目标：1、浏览课文，理清小说的主要情节，概述小说的主要内容；2、分析人物心理，学习老人永不服输的顽强精神，并与同学交流、分享学习心得；3、联系自己的生活和学习，尝试描述特定情境下的内心独白。学习重点难点：揣摩人物内在精神世界，学习内心独白的描述。学习过程：一、检测预习，1、字音：沮丧（）撬开（）豁出去（）臭迹（）鲭鲨()舵柄()拽掉()桅杆()攮进()上颚()白浪滔天()黏液()面包屑()榫头（）报酬（）蹂躏()攥住()刹车()脊鳍()残骸()胳肢窝()绰号()模样()吞噬()皮开肉绽()2、作家作品：

2、海明威（1899—1961），美国“”代表作家，1954年获诺贝尔文学奖。代表作：中篇小说，长篇小说、等。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑。二、速读全文，整体感知：攻击者数量作战工具结局第一次第二次第三次第四次第五次三、重点阅读，把握要点：1、故事梗概：2、文中精彩语句：四、精读全文，合作探究：问题1：桑地亚哥是怎样的人？你怎样看待他的失败？问题2：其实每个人都有自己的人生信条，一个打渔的老人尚且如此，那么我们新时期的“90后”又有怎样的人生信条呢？请写出自己的人生信条并谈谈理由。参考补充：①我们来到世界上就是为了不妥协。——高尔基②我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈

3、服。——贝多芬③古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼④天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子⑤横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅⑥为中华之崛起而读书。——周恩来⑦宏图在肩，超越自我。——洪战辉五、体验拓展，当堂训练：小说在行文中运用了大量的人物内心独白，不仅忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的心态，而且通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。请在以下情境中任选一个，写一个60字左右的心理描写片段。①考试

4、结束前5分钟的心理描写②黄昏时分，我独自走在回家的路上，有个陌生人一直远远地跟着我⋯⋯六、总结升华，余音绕梁：让我们以最响亮的声音朗诵：1、“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”2、“明知是个死，也要宝剑出鞘,这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑，你以后就无法在江湖上立足。”