美丽的田园教学设计.pdf

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科数学年级一年级教学形式新授教师洪思苑单位洲瑞镇实验学校课题名称美丽的田园学情分析基于学生已经学习的情况，本课目的是初步发展学生从具体情境中提取数学信息，提出数学问题并用所学知识解决问题的能力。教学目标知识目标：巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。能力目标：初步发展从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答的能力。情感目标：解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，后数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。教学重点：巩固20以内数的加减法，并达到计算正确熟练。教学难点：从具体的情境中提取数学信息，提出数学问题并进行解答

2、。教学过程一、创设情境，提出问题1、出示13页主题图，指导学生观察，描述图中景色：在碧绿的田野上有一条清清的小河，小河里有许多鹅在嬉戏，河难上有一些片茂密的树林，有一片青青草地，草地上有许多小羊在吃草，几只鹅儿在在草地上休息休息，在一棵大树上停着许多小鸟，天空中飞来了一些小鸟，春天的田野真美丽！2、看一看，说一说，图中有哪些数学信息？填一填二、合作探究，解决问题1、同桌合作，把发现的数学信息填在书中的方框内。2、指名汇报，看看有没有漏掉。3、学生提出数学问题。（1）根据找到的信息提出数学问题。（2）让学生独立思考解决同学提出的问题。4、解答问题（1）树上的小鸟

3、比空中的少几只？11—5=7（只）（2）淘气列式解决的是什么问题？8+6=引导学生根据算式中的数字找到相应的动物，再根据加法算式想一想求的是什么。（3）交流：在提出几个数学问题，并试着解答。三、实践应用（14页练一练）1、指导完成练一练第1题。（1）出示图片，让学生观察，说说你能题出什么问题？（2）解决问题。（同桌讨论）（3）完成书上的填空题集体订正。2、完成第2题。（1）指导学生理解题意。（2）学生独立完成，指名说一说自己是怎么想的。四、总结：这节课你学会了什么？还有不懂的问题吗？板书设计美丽的田园空中有（）只小鸟，树上有（）只小鸟。岸上有（）只小鸭，河里有

4、（）只小鸭。地上有（）只绵羊，有（）只小山羊。作业或预习和爸爸妈妈交流今天学到了什么。自我评价学生的学习效果还是不错的，部分学生几种方法都能掌握，但个别学生由于年龄不足问题，对于他能理解接受一种方法已满意了。组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：