绿色蝈蝈教学设计.pdf

《绿色蝈蝈教学设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《绿色蝈蝈》教学设计榆中县清水驿初级中学丁建鑫1、知识和能力掌握诸如“喑哑”“静谧”“喙”等词语的音形义；能快速锁定阅读范围，概括说明对象的特点。2、过程与方法通过自学，掌握说明对象的特点;教师利用相关资料让学生了解作者及其《昆虫记》的地位及价值。3、情感态度及价值观通过了解作者及文章，培养学生细心观察身边事物、环境、社会的习惯，学生树立尊重生命、热爱生命的健康思想。教学重点1、认识蝈蝈，认识其外形及习性。2、品味生动活泼的语言，体会作者对微小生命的尊重及热爱。教学时数1课时教学流程一、直接入题今天我们要学习的是法国著名昆虫学家法布尔的《绿色蝈蝈》，在学习这篇文章之前，让我们先

2、了解一下作者及其著作《昆虫记》。（请几位同学讲一下自己所了解的作家及作品，教师进行补充。）引：下面就让我们走进昆虫的世界，了解绿色蝈蝈，看看作者是如何探究生命的！二、搜索介绍绿色蝈蝈的语段，你准备分几个方面介绍绿色蝈蝈的特点？提示：外表特征，叫声特点，食性三、探究课文师：法布尔是一位昆虫学家，正象他自己所说的，他的研究不带血腥味，他的作品也充满了温情，你能分析一下，他的研究成果，他的文章为什么会如此与众不同吗？（提示：这道题目的设计，涵盖面是很广的，学生的回答要从两方面着手：一是作者对微小生命的热爱，表达一种亲昵的情感。一是作者妙趣横生的描写，使这篇文章涌动着生命的勃勃生机，使

3、原本苦涩的科普文章变得生动活泼。说到描写，要注意修辞、注意富有表现力的动词与形容词。让学生通过分析诵读优美的语句，反复品味。）四、作业课外阅读《昆虫记》。（法布尔）