综合活动课教案陈文.pdf

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1、综合活动课教案“保护我们共有的家园——地球”手抄报设计研究目标：1、在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境—─地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。2、使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。使学生学会为制作手抄报而进行的资料信息的收集、选择、分析、整理，了解手抄报总体设计构思的过程。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料、编排制作等能力。教学过程：一、组织教学：按常规进行。一、导入师：

2、同学们，上课之前让我们一起来欣赏一些图片吧（出示优美图片），看到这些图片，你们想说什么？生：美师：美在哪里？生：山清水秀，花朵艳丽师:可是我们这么美丽的地球，却遭到了人类的破坏（出示污染图片），看到这些触目惊心的图片你们想说什么？生：鱼儿都死了，要保护环境师：同学们我们只有这一个家园，我们只有一个地球（板书）今天老师就带大家上一节环保课：只有一个地球师：出示PPT,同学们，这个就是我们赖以生存的家园，我们能眼睁睁的看着他找到破坏吗？生：不能！师：那我们应该怎么做？生：保护地球师：好，接下来我们就一起玩一个保护地球的小游戏吧，大家想不想玩游戏？生：想师：先听老师说一说游戏规则

3、吧，有3个角色，分别是：环保小市民、环保小卫士和环保评论员。咱们请1、2两组同学扮演小市民，小市民要发现生活中和身边环境的问题，大胆的提出来。3、4、5组的同学扮演环保小卫士，小卫士要根据小市民提出的问题，拿出你的解决方案。由老师来扮演环保评论员。师：好，现在游戏开始，有请环保小市民们出场师：你真是一个善于观察的孩子师：有请环保小卫士师：你解决了大气污染的问题师：你真是个称职的环保小卫士！师：你的提议非常合理，评论员要表扬你！师：同学们，你们的问题和意见都很不错，我们的环境正在遭到破坏，同时我们也在积极采取措施保护我们的地球，我们要发动更多的人参与到我们的环保活动中来，接下

4、来，我们的就沿着你们发现和解决的问题，为护环境作一份手抄报。师：根据你们以往的经验，你们觉得办好一个手抄报要有哪几个部分？（出示白纸，贴上学生说到的部分）师：老师还有一些花边，谁愿意上来帮老师装饰一下？师：同学们，你们太棒了，这份手抄报被大家装饰的十分美丽。现在我们以四人为一小组，完成一张环保方面的手抄报的设计。我们会评选优秀的作品展示到我们学校的橱窗中。（放音乐完成）二、制作手抄报25分钟左右制作时间三、总结师：看来好多环保五行星已经完成了，请完成好的同学上黑板来展示一下你的；劳动成果吧！师：他制作的怎么样？谁能帮他评一评？生：布局合理，颜色漂亮师：老师看出来你下了功夫，

5、你能自己说说你是怎么创作的吗？师：同学们，这节课我们通过小游戏和制作环保手抄报，了解了保护地球的重要性。我们只有一个地球。我们要与自然和谐共处，平衡发展，就如同我们学校的“五行”教育理念一样，只有这样才能保持长久的生命力。大家“从现在开始，从我做起”一起努力，为美化我们共有的家园贡献一份力量。环保小市民：报告，报告，我有问题1、大气污染2、水污染3、全球变暖4、森林砍伐5、酸雨6、垃圾污染环保小卫士：绿色环保，我来帮忙1、一水多用2、关闭水龙头，节约用水3、随手关灯，使用节能灯4、空调调整在26度左右，节能环保5、节约用纸6、垃圾分类，分为可回收和不可回收垃圾7、不随地乱扔

6、垃圾8、使用购物篮替代购物塑料袋9、旅游的时候不乱涂乱画，保护生态环境10植树造林11减少汽车出行，多乘坐公共交通工具