秋姑娘的信教案.pdf

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1、通州区张芝山小学“每周一课”教案班级:一(1)班执教者:王娟2013年12月6日7、秋姑娘的信课题教学目标1、学习有感情地朗读课文并背诵课文,在反复诵读中感受秋姑娘(包括知识与技对朋友们细腻真切的关心,培养学生的爱心;能、过程与方法、2、阅读课文,了解不同动物不同的过冬方法,掌握本课2种基本情感态度价值观)笔画和6个生字,认识9个二类字。1、指导学生识字,写字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵教学重点课文。2、理解课文内容,认识秋天的一些特征,懂得朋友之间要相互关难点心的道理。3、了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物的越冬情形。激励关爱自然,关心伙伴,培养相互关心的

2、人文品格。教具、学具准备枫叶以及动物贴图、多媒体课件。教学过程(包括作业设计、板书设计)一、情境导入意见或建议:1、秋姑娘可美了,而且她一来,把我们的大自然也变的美美的,想看看这美景吗?课件:(请同学们看一组秋天的景色图片。)2、出示词语:(指名读、开火车读、齐读)秋姑娘好朋友写信摘下片片小心生病食物山村裹上全是二、学习课文(一)自读课文下面,请小朋友们打开书大声朗读。边读边想:秋姑娘给哪些好朋友写了信?秋姑娘在信上写了什么呢?你最喜欢秋姑娘写给谁的信,找出你最喜欢的信可以多读几遍,等下请你读给大家听。好不好?(二)交流:第一封:写给南去的大雁1、你最喜欢给谁的信呢?指名读,2、

3、信上写了什么内容呢?(让它们路上多加小心)(板书:多加小心)是呀!秋天到了,南方很温暖,大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢!明年春天大雁们还会飞回来的。大雁们一路上可得小心呀。(卡片:小心)3、秋姑娘在信中会让他们小心什么呢?(图片)(学生发言设想:A、小心掉队了;B、小心撞上了飞机;C、小心被猎人打中)师:小朋友为大雁想得真多呀!还有燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样,冬天到来之前要从寒冷的北方飞到南方去,它们都是侯鸟。这一路上正如我们所说的那样危险多多,困难重重啊!你们和秋姑娘一样都在为大雁担心!让我们一起提醒大雁吧。(读卡片:多加小心)(喜欢这封信的同学一起读)4、如果你是大雁,

4、你接到信了,会怎么想?(秋姑娘多关心我呀!我们很感谢你!你真善良啊)大雁对秋姑娘这么感激是因为秋姑娘的关心,善良,让我们带着这种感受再来读一读。5、指导朗读:指导体会读出关心、体贴的语气。指名读——范读——指名读——齐读。第二封:写给冬眠的青蛙“冬眠”谁来读读这个词?什么叫“冬眠”?(冬天睡觉)1、指图看,师描述:到了冬天,青蛙就这样睡在深深的泥土里,不吃也不动,安全过冬哩,这就叫“冬眠”。2、你还知道还有哪些小动物也要冬眠吗?(蛇,乌龟,蝙蝠,刺猬等)3、老师知道,有的小朋友晚上睡觉不大安分,一不小心就把被子踹了,每当这时候,是谁给你盖被子?是啊,爸爸妈妈怕我们会(着凉生病),

5、可青蛙冬眠了没人给它们盖被子,作为好朋友,秋姑娘当然不放心它们了,所以,秋姑娘写了一封信给它,叮嘱它要盖好被子,你看,秋姑娘真像一位慈祥的母亲,现在,我们请喜欢小青蛙的小朋友们一起像秋姑娘一样来关心一下它,读出关心,(齐读)想想:青蛙收到秋姑娘的信后会怎样想,怎么说?4、小结:有了秋姑娘的关照,这个冬天青蛙肯定过得安全、暖和。第三封:给小松鼠1、请该生读出第四自然段,并说出信的内容。(同学们看这句话中,有这个“快”字,为什么要小松鼠快呀?)2、哦,原来秋姑娘知道小松鼠特别贪玩,所以写信告诉它要准备好充足的食品,要是不准备好,寒冷的冬天到来的时候可就要饿肚子了。3、秋姑娘这么关心小

6、松鼠,小朋友们关心吗?(生:关心。)4、指导朗读,下面让我们女生跟秋姑娘的信一起去提醒一下贪玩的小松鼠吧。(女生齐读)第四封:给山村孩子的信1、指名读第五自然段,说说秋姑娘给山村孩子写的什么内容?(课件出示:别忘了给小树裹上冬衣)2、看图说说山村孩子收到秋姑娘的信以后在干什么呢?(借助图画理解到这儿的“冬衣”指的是给小树裹上保暖的稻草)3、师:为了让小树安全地过冬,山村孩子给小树裹上了厚厚的冬衣,为它们保暖。4、指导朗读(男生齐读)师小结:秋姑娘多细心呀,连山村的小树苗她也想到了,同学们看秋姑娘对朋友好吗?所以,我们小朋友们也要像秋姑娘一样,好好关心自己的朋友。那样你才会有更多的

7、好朋友。5、秋姑娘对朋友这么关心,要写的信太多啦,同学们可以从哪个词看出来吗?(全被)6、引读第六、七自然段。(指名读,齐读。)7、想一想小朋友们想一想,秋姑娘只写了这四封信吗?三、拓展延伸,指导背诵1、说一说哪位同学可以试着不看课本,按原文填空:秋姑娘的信,一封写给__________;一封写给___________;一封写给___________;再写一封给____________;2、练一练下面请同学们学秋姑娘的样子,给你的朋友(可以是动物,植物,可以是身边的朋友)写一封信

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