特殊儿童认知语言课教案.pdf

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1、教学日期2015年5月x教学科目认知语言课日-y日教学地点p带教老师xxx教学成员教学目标课堂上能够独立跟随教师进行课题五分钟提高孩子的认知语言能力.长期目标教学重点1、同物同颜色配对（2对）短期目标2、认识数字1—6（读/指认/数字配对/数的意义）3、认知简单句子（现在是什么季节？/你中午吃的什么？/小朋友们怎样过马路？）4、认知自我（模仿粗大动作、五官指认）教学难点集体教学环境下的注意力集中练习教学准备1、雪花片，2、积木，3、数字卡片，6、食品，7、其他强化物1.开始部分：（1）师生问好2.

2、内容部分：（1）静坐教学（2）认知简单句子过程（3）配对/指令完成教学（4）模仿粗大动作、五官指认（5）穿插小游戏及及时奖励强化物3.结束部分：静坐，师生再见教学延伸1、调节幼儿课堂气氛、集中幼儿注意力2、将课题做一个泛化教学总结（注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）