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1、8BUnit5Maintask[自学探究]一.预习P89-P90,在课本上划出下列词组和句子并翻译.1.不在害怕飞行2.为奥比斯工作3.关心别人4.做一份重要工作5.感激某人6.毕业7.帮助人们重见光明8.习惯于做某事9.过去常常做某事10.在一家大公司的办公室工作11,训练当护士12.把她的工作情况告诉学生们二.完成课本P89-90PartsA.B练习三.根据句子意思,用括号中所给汉语或英语单词的适当形式填空.1.AUNCEFworkercametoour__________(村庄).2.Maryreally__
2、__(关心)aboutotherpeople.3.Manypeopleare______(感激)toher.4.Shedecidedtogobacktoschooland____(训练)asanurse.5.Icouldn’tread_____(和)write.6.Mary______(use)toworkintheofficeofabigcompany.7.Sheloveshelpingpeopleseeagainand______(teach)othernurses.8.Sheisusedto_____(wor
3、k)onaplane.9.Shelearntaboutthe_____(fly)eyehospital.10.Aknifeis_____(use)tocutthings.[教案]课题8BUnit5Maintask课型习作课新授课教学目标1.按逻辑顺序整理思路.2.用从图片中获取的信息,写一篇关于一个印度女孩的报告.3.给全班陈述报告.重难点分析教会学生如何根据图片选用适当的关联词串联故事学情分析描述每一幅图片对学生来说并不难,但如何根据图片有条理的写出一份报告对于他们而言并不容易,所以要教给他们使用适当的关联词将图
4、片的描述巧妙串联起来,就可以形成一篇较好的报告.教学方法过程性写作教学教具准备课件教学步骤教师活动学生活动个性化补充STEP1Revision教师提问复习所学课学生回答(齐答或个Revisethepassagein文,帮助学生激活所学别回答),再现所学Reading.关于描述DrMa现在表达DrMa过去现过去生活工作的句子.在工作生活的句子.STEP2PresentationORBISdoctorsandnurses教师导入本课话题学生的思维进入本havedoneimportantwork课内容forpoorchi
5、ldren.Doyouwanttobeoneofthem?Getthestudentstotalkaboutit.STEP3PartA1教师引导学生用适学生大胆积极描述这些Amywantstowrite当的语言描述这些图片.abouttheworkofan图片.ORBISnursecalledMaryforherclasspresentation.ShefoundsomepicturesaboutMary.Getthestudentstotalkaboutit.STEP4PartA2教师带领学生核对学生按照正确顺序
6、齐声Getthestudentstouse答案后叫学生按照朗读报告并找出报告中thepicturestofinish正确顺序齐声朗承上启下的关联词.A2读,引导学生找出报告中承上启下的关联词.STEPT5Workoutthestructure分析报告得出结理解并记忆写报告的结Analysisthestructure构.构ofthereportandworkouthowtowriteareportSTEP6PartB1Letthestudentsgo教师在写作前,让学生看图并梳理throughthepicturesi
7、n学生看B1中的图PartB1.Lookforthe片,梳理故事的条suitablewordstoform理:(见板书)引导学thereport(见板书)生按照课本A2的学生选用关联词.模式,选用关联词串联故事.STEP7Writing给学生足够时间去学生抓紧时间写.Writeareporton写.Mandeep’slife.Youcanmakeaflowcharttoorganizeyourideasfirst.Givethestudents3minutestomakeaflowchartandthen事先定一个
8、评价标学生根据参考标准及建givethemenough准,学生在陈述报议修改报告.timetomakeadraft告后，参考标准给andpresentyour出等第,并给出建reporttotheclass.议便于修改.Finally,finishB2STEP8LanguagepointsGothroughthearticleandhelpthestuden
