新课Module3Unit1课时学案.pdf

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1、2014级容桂中学初一英语课时学案班级_______小组____姓名________使用时间2014年10月01日编号013审批：初一英语备课组课题Module3Myschool编制人程苹Unit1Therearethirtystudentsinmyclass审核人初一英语备课组目标要求1.熟练掌握本单元单词、短语和重点句型。识记2.听取和理解有关个人信息的对话。理解3．能运用英文描述教室。应用预习学案教师点拨学案内容【方法指导】一、自学Unit1单词，并在课文中标注出单词。1．先理清所需二、知识清单，重点词句。（在课文中标注出来，并背诵默写）单词，短语，1.你

2、在英国的教室是怎样的?__________________________________________________在课文中标注2.我们班有30名学生。______________________________________________________出来，并背诵默写。3.你在北京的班级有多少学生？_______________________________________________4.--有很多家具吗？--是的，有。_____________________________________________2．根据内容，5.--每个人的桌上

3、有电脑吗?–不是的。________________________________________翻译对话。6.--教室的前面有图画吗？--是的。_____________________________________________7.在教室的前面。______________________8.一张世界地图。____________________9.在我们的墙上。________________________三、自学M1U1课文，并翻译对话。课堂学案教师点拨学案内容一【方法指导】学案内容用英语来谈论自一、Lead-in引入:Talkaboutourc

4、lassroom.己的教室。二、Pre-listening听前:Workinpairs:askandanswer.一对一练习对话。二【方法指导】A:What’syourclassroomlike?B:It’snice/clean/big⋯（1号和6号A:Istherealotfurnitureinyourclassroom?B:Yes,thereis.一组，2号和5A:Isthereacomputer?B:Yes,thereis.号一组，3号A:Isthereamaponthewall?B:No,thereisn’t.和4号一组，1A:Arethereanypi

5、cturesonthewall?B:Yes,thereare.号纠正发音）A:Arethereanytelevisions?B:No,therearen’t.三、While-Listening听中Task1:Listenandchoose.三【方法指导】ListenandchoosethecorrectanswerinActivity1.1.听前先看好题目要求，了解Task2:Listenandchoosethecorrectanswer.听力内容。1.Howmanystudentsarethereinaclassinthisschool?A.26B.30C.1

6、42.Howmanygirlsarethereintheclass?A.16B.25C.202.组内成员3.What’sontheteacher’A.Apen.sdesk?B.SomebooksC.Acomputer.可两两对话或4.Isthereatelevision?A.No,thereisn’BYes,t.thereis.C.No,therearen’t.者交叉对话。Task3：Listenandfillintheblanks.3.变换不同1的人物进行对Linda’sclassroomisReally______.话练习。Thenumberofthestu

7、dents__________Thereisa_________ontheteacher’sdesk.四【方法指导】Therearesome_______ontheclassroomwalls.1.跟读2.组长带领Thereisn’tamapofthe________intheclassroom.组员齐读四Post-Listening.听后Task1：ReadtogetherandfinishActivity5.练习。1Followthetape.跟读2.Practisereadingingroups.小组练习朗读3.Presentation小组展示读3.按小组

8、展Task2：Worki