我的叔叔于勒教学案例.pdf

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1、我的叔叔于勒.ppt教学设计表学科：语文授课年级：九年级学校：城关二中教师姓名：徐强计划章节名称《我的叔叔于勒》教学设计2学时《我的叔叔于勒》是九年级语文上册第三单元中的第3课。文章通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勤前后截然不同的态度，刻画了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，揭示了资本主义社会人与之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。小说按照故事情节的开端、发展、高潮、结局来叙述内容的。第一部分是故学习内容分析事的开端，写菲利普一家盼望于勒归来第二部分是故事的发展，写菲利普夫妇夸赞于勒。作者用对比手法，概括介绍了于勒去美洲前后不同的情况和菲利普夫妇对他由“恐怖”转为“希

2、望”的心理变化。这是故事的高潮，写菲利普夫妇看见于勒。面对已沦为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本的变化。四部分是故事的结局，菲利普夫妇躲避于勒。景物描写烘托了人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的心情形成鲜明的对照。处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验，初步掌握了一些学习方法，有了一学习者分析定的自学能力。课程标准：知识与技能：1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。教学目标过程与方法：l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运

3、用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。情感、态度与价值观：认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。教学重点、难点：1、理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。教学难点。教学重点、难点及2、理解课文的丰富内蕴。解决措施解决措施：1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会资本主义体制下人与人之间的赤裸裸的金钱

4、关系。2、反复诵读课文，结合时代背景，分析人物形象和小说主旨。本文故事情节感人，作者认为：语言、神态、动作等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神态、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。故而在教学过程中，我让同学们把握人物描写的内容，继而分析人物的形象特征，概括文章的主旨。教学设计思路1、探讨金钱，导入新课。2、仔细阅读，整体感知。3、图文并茂，赏析课文。4、小组讨论，人物性格。5、别样于勒，拓展延伸。依据的理论结合教材以及学生自身的特点，以读促悟，以读促学。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果教师展生字词读准字音，激发学生的

5、学习多媒体课件及图片示，理解词义。兴趣，加深记忆。词义学生自学仔细阅读文章的激发学生的感人故事情节，教师总结概多媒体音像资料学习兴趣，概人物的描写方法概括各部分的内括括能力。容。学会根据人物的分析人物形象，概语言、动作、心教师展示，激发学生兴趣，巩里等分析人物形括课文主旨，探讨多媒体课件学生讨论、象，继而通过形固掌握知识。写作方法交流象分析主旨。教学过程（可续页）所教学环节用教学内容教师活动学生活动设计意图时（第一课时）间通过收集资料，学生可以更好地了解作家、作1、展示资料1、俗话说：“有钱1、分析现代社品及写作背景，2、倾听，感能使鬼推磨”的金会人的金钱观同时也培养他悟资本主义钱观念

6、导入。念以及十九世们动手查阅资人们的金钱2、作者作品及背纪资本主义制料的能力。一、导入10观念，从整体景介绍。度下人们的金通过教师的讲上了解文章3、小说有关知识钱观念。解学生从整体的内涵。的复习。2、教师展示PPT上了解到资本3、复习有关4、预习情况检查。课件。主义制度下人知识与人之间的关系，从而打定了学习的基础。根据自学要（一）自读课文初步培养学生自学能5课件出示导学案。求，完成相关感知力。内容。（二）自学反馈1、文中写了一个怎样1、认真阅读课的故事？1、指名学生复述文，试着复述1、整体感知课文二、仔细阅读课故事情节。2、小说塑造了哪些人故事情节。内容。文，整体感知2、课件出示问题，

7、物形象？2、根据内容找2、体会头尾呼应10展示答案。3、请以（）于勒的格出文章中的人的写作手法。3、对学生的回答式，在括号内添加不同物。3、自主学会本课适时地评价。的动词，理清小说的3、概括各部分生字词。情节安排。的内容。示例：（盼）于勒1、课件展示问题1、菲利普夫妇的性要点。格特征。2、指导学生学会根据人物的语1、根据课文的内2、暴露出怎样的社言、动作、心容概括人物的性分析人物性格特会问题?三、赏析课文，里等描写方法格特征。2、课件征。133