读苏霍姆林斯基教育专著心得体会施少云.pdf

《读苏霍姆林斯基教育专著心得体会施少云.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、读教育专著心得体会店埠学区中心学校施少云2013、6读苏霍姆林斯基教育专著心得体会这个学期，我系统全面地通读了苏霍姆林斯基教育专著，感触颇深。要实施素质教育，首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，或者说，和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?广大教师要多读书读好书——读书就是最好的办法。通过阅读教育专著，我获益匪浅，认为阅读教育专著是教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径。瓦.阿.苏霍姆林斯基（1918-1970）是苏联近二十年来在国内外享有盛名而且影响极大的一

2、位教育实践家和教育理论家。他十七岁初中毕业后，就当农村小学教师，二十九岁起担任一个农村完全中学的校长，直到五十二岁去世，始终没有脱离学校的实际工作。在并不算长的一生中，这位有心人立志教育改革，潜心科学研究，写出了四十多本书和六百多篇论文，理论上自成体系。苏联中央级和地方级的出版社，分别为他出版了两套多卷本的教育文集。他在苏联教育界的地位，不亚于过去的马卡连柯，而他的教育实践和理论成就，甚至比马卡连科还更丰富，更有现实意义。苏霍姆林斯基的教育专著，像一面镜子，字里行间真诚地表述着作者对教育事业的热爱、忠诚与执着。因为它充满了精气

3、神，这种东西弥漫在课堂上，会把学生的心紧紧抓牢；这种东西存在于教师心灵深处，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。苏霍姆林斯基用真诚的笔调向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，但他闪光的思想对我们来说，一点也不显过时。在今天教育的问题是具有共性的，它不会因为时间的推移而改变或消失。教师要多读书，提升教育的理想和信念，读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。”“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。”爱好读书应该是教师的职业素养和习惯。如

4、同军人喜爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。通过学习苏霍姆林斯基的教育专著，从中悟出生动真实的道理，通过这些去更好地指导我们去教学。像这样有价值、有意义的书籍今后还要多看、常看、反复看。为了我们的工作

5、更加有意义，我们有这个必要去学习书本上的精华。不断地反思自己，总结自身不足等原因。作为老师，我们要想尽一切办法去点燃学生心灵中“想成为一个好学生”的火花，爱护好这点火花，使他能熊熊燃烧起来。这是一次读书的交流，是一次思想的交流，更是一次心灵的交流。我将带着这份收获，全身心的投入到教育教学中，为教育的明天贡献自己的一份力量。瓦·阿·苏霍姆林斯基(1919-1970)是前苏联著名的教育理论家与实践家,被誉为苏联教育思想的泰斗。在他30余年的教育实践活动中，不断做出教育理论上的概括，终其一生，给后人留下了《帕夫雷什中学》、《学生的精

6、神世界》、《给教师的一百条建议》等40余部专著。其中在教育实践活动中诞生的著作《帕夫雷什中学》对当前教育中存在的问题和教育工作者仍具有巨大的现实意义与启发作用。一、关于爱孩子与爱的教育什么是教育？我们往往把其释义为传道授业的活动，又把其细化为广义的教育与狭义的教育。狭义的教育即学校教育。我时常在想难道学校的教育就仅仅是传授知识吗？对于什么是教育，一位校长给出了这样的答案：教育就是播种爱。我十分赞同这一观点。苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》开篇即提到“学会爱孩子”，即引起了我的共鸣。如果我们仅把教育理解为传道授业，这一解释未免过于

7、理性，又略带冷漠，濒于或竭力避免带有感情色彩。而教育实质上是带有影响性的活动，包含有师生间的相互影响，因而情感在教育中会贯穿始终。“教育者的最重要的任务，就是要使儿童、少年和青年形成关于人的美、关于人的思考、情感和体验中的高尚和神圣的东西的观念。”在众多情感中，其深层及本质情感就是爱。教师爱学生，学生也热爱老师。爱是相互的，但首先只有教师奉献出自己诚挚的爱给学生，才会有学生的爱作为回报。教育就是播种爱。教师将爱播种在孩子心底，使他们从小心中有爱，让爱的种子在他们心田生根，使他们懂得什么是爱，怎样去爱，如何表达爱。只有让孩子懂得

8、了世界上最包容的一种情感——爱，他们才能“用心灵感觉出别人的情绪”“会关怀人”，他们才能“在精神上给别人温暖的时候，自己也能从中感受快乐”，他们在未来才能够成为一个心智健全的人，善良、有爱心、有同情心。而这些“心”都源自于爱。教师要教会学生爱，首先就要学会爱学生，爱这些孩子们