职业生涯人物访谈报告doc.pdf

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1、.律政俏佳人—一个没伞孩子的奔跑人物访谈报告0/12.姓名:性别:省市:学校:大连大学院系:专业:班级:学号:指导教师:联系电话:电子邮件:目录1/12.一、目标职业生涯人物选取––––––––––––––4二、目标职业生涯人物简介––––––––––––––4三、访谈过程简介––––––––––––––––––4四、访谈问题总结––––––––––––––––––5五、目标职业分析––––––––––––––––––6六、自身认识的变化–––––––––––––––––7七、对自己的帮助––––––––––––––––––7八、附件

2、––––––––––––––––––––––9一、目标职业生涯人物选取根据我的职业目标决策——本科大学毕业考取了理想〈985,211学校〉并同时通过司法考试,从事经济法的律师,所以我选择了和我职业生2/12.涯规划经历相仿、并取得较大成绩的律师。很荣幸可以向律师请教有关于如何成长为一名律师以及如何奋斗的相关问题,这对我的职业生涯规划有着重要的指导意义。二、目标职业生涯人物简介***,本科就读于南昌大学〈211院校〉,并通过了司法考试;研究生因一分之差与北大失之交臂,就读于****大学法学院〈985,211院校〉。硕士毕业后,考取了北京

3、市的公务员,现在***工作。工作五年之后,考取中央民族大学的博士。三、访谈过程简介尽管是电话采访,未能见面,但仍然可以感受到***律师的热情和和蔼亲切。整个访谈的氛围都比较轻松,愉悦。在整个访谈的过程中,**律师非常耐心的讲解了自己从大学以来到研究生到找工作到工作后考取博士的一系列经历,让我全面的了解他的人生经历,其中的酸甜苦辣,也是难以言说的。并且**律师帮我解答了我对于法学专业学习的困惑,对今后的就业的困惑,是我收获颇多。不仅如此,**律师还对我的职业规划给予了一定的指导,也对我职业规划的评估修正提出了一些建议,让我对律师这个有了

4、进一步的认识,也为我以后的发展奠定了基础。四、访谈问题总结此次访谈,以“自我认识、职业定位、职业要求、职业发展”为问题拓展中心,形成一个对职业生涯规划有指导意义的访谈。针对访谈问题,结合访谈过程,我对**律师的访谈进行了一个简单的总结。3/12.1.自我认识:进行准确的自我定位。从自己的个性、专业、环境等多方面进行准确定位,找到合适职业的契合点,从而有助于职业规划和职业发展。2.职业定位:确定合适自己且合适环境的职业后,要到相关行业积累实践经验。校内实习、企业实习、兼职、学校活动等一些途径,一方面都会更加明确自己的职业定位,另一方面可

5、以更加了解相关行业。准确职业定位是职业发展的基础,良好的实践经验是职业发展的保障。3.职业要求:了解所定目标职业的相关信息。从****律师的采访中,我对律师行业有了进一步了解,同时也对律师行业进行了相关调查。我知道了通过了司法考试只是取得了律师资格证,要想做律师,还需要申请领取律师执业证书,然后在一个律师事务所连续实习一年才能申请领取律师执业证。4.职业发展:树立目标职业榜样。通过采访,我对****律师的成功经历进行了分析,在汲取****律师成功经验的同时,也审视了自己职业生涯规划的发展路径。****律师也对此给予了一些评价和建议,对

6、我未来的职业发展有很大的帮助。五、目标职业分析目标职业:律师道德要求:1.忠于宪法和法律2.诚实守信,勤勉尽责4/12.3.注重职业修养,珍视职业声誉4.严格保守秘密5.努力钻研业务,提高执业水平6.尊重同行,公平竞争7.热心公益事业8.遵守律师协会章程,履行会员义务9.严守执业职责素质要求:1.扎实的法学理论基础2.善辩的口才3.科学的思维方式4.较强的应变能力5.较强的亲和力知识要求:1.关注一定的生活和社会的时事政治。2.对十六门法学核心课程要全面系统扎实的掌握并且3.有一个综合的知识网络。六、自身认识的变化和****律师交流之

7、后,我从自身认识出发,分析了我从事律师行业的优势与劣势。一方面,我有当律师的优势——有着较强的表达沟通能力;乐观积极向上,能坚持吃苦;一直在努力学习专业知识,积累相关的实践经验;5/12.一直在努力构建法律思维。另一方面,我自身也存在着不足——太过于强势,容易忽略别人的感受;性子过急,易粗心;对于经济的涉及面还不太广,涉猎还不够深。自我认识是职业规划的前提,只有清楚地认识自我,才能做出良好的职业规划。通过此次访谈,我从自身认识的转变开始,明确自己在从事律师行业中的优势与劣势,从而有利于自己抓住在校期时间,努力把自己的劣势转化为优势,将

8、压力转化为动力,为将来做一名优秀的律师奠定良好的基础。七、对自己的帮助1.对自己就业的帮助:与****律师的交流,让我受益匪浅,不仅在自身变化的认识上有很大的帮助,而且在律师行业的分析上,也给予我很多信息,对我的职业规划

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