认识几分之一.pdf

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1、认识几分之一教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读写几分之一。能比较分子是1的分数的大小。2、通过学习，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、通过练习，使学生在动手操作、观察比较中，培养运用知识解决问题的成功体验。教学重点：理解几分之一的含义，会读写几分之一。能比较分子是1的分数的大小。教学难点：几分之一含义的理解。教学准备：长方形、正方形纸片。教学过程：一、尝试练习：1、把4块月饼分给2个小朋友，可以怎样分？如果分得公平，每人分几块？2、把2块月饼平均分给2个小朋友，每人分几块？3、把1块月饼平均分给2个小朋友，每

2、人分几块？4、每人分半块，还可以怎样表示？如果把1块月饼平均分给4个小朋友，每人分几块？想知道怎样表示吗？请自学P92例2上面的内容，你就会明白。二、自学课本要求：1、半块怎样表示？2、认真读懂每一句话。三、交流自学情况。1、把1块月饼平均分给2个小朋友，每人分得多少？2、把1块月饼平均分给4个小朋友，每人分得多少？四、讨论：1、1/2表示什么？1/2中的“2”表示什么？“1”表示什么？2、1/4表示什么？1/4中的“4”表示什么？“1”表示什么？3、如果把1块月饼平均分给5、6、7个小朋友，每人分得多少？五、动手操作1、你会用

3、纸折出1/2吗？试试看。2、用纸折出1/4，看谁的方法多。六、尝试练习1、2、（）()——————（）()（）()———————（）()通过两组大小比较，你发现了什么？七、小结：经过这节课的探索，你有什么新的收获？