沿河县夹石镇农村留守儿童教育现状.pdf

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1、沿河县夹石镇中心完小留守儿童教育现状夹石完小陶剑华近年来，随着经济社会的持续发展，务工收入与务农收入差距的扩大，夹石镇越来越多的农村剩余劳动力外出务工，他们的子女有的随行，但更多的是留在农村，因此，一个特殊的儿童群体——留守儿童出现了。这些孩子虽然由祖辈、代养人或教师照料，但他们毕竟是在缺少父母关爱的环境中生活的，在这种特殊环境中长大的儿童，他们的身心发展受到哪些影响呢？他们的受教育情况又如何呢？一、代养人的文化程度代养人多为祖辈，其自身也是留守老人，少部分为其他人。且代养人的文化素质普遍较低，再加上这部分

2、农村老年人的教育观念、知识水平以及身体状况等问题，往往只能照顾孙子或孙女的生活起居，学习上的事情大部分是心有余而力不足，有的甚至连照顾他们的生活都成问题。二、留守儿童的行为表现处于义务教育阶段的儿童，其行为发展在很大的程度上还处于他律的阶段，自律能力非常弱。由于自己的父母都不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般采取认可的态度，由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散慢，存在行为偏差。调查中发现，许多留守儿童在家里不听祖辈的教导，或顶撞祖辈，或保持沉默，或行为不端，我行

3、我素。在学校道德品行较差，不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学，说谎打架，欺负同学、偷盗等行为，有的甚至与社会上一些不良习气的成人混在一起。对留守儿童在学校以外的种种行为问题，监护人、家长、学校等方面都难以控制。而这些外部不良因素的影响，使没有父母管教的留守儿童在行为方面很容易出现问题，这严重影响了留守儿童的身心健康地发展。三、留守儿童的心理表现留守儿童监护人对他们的心理健康问题几乎是不关心的，而且这种情况随着留守儿童的年龄增加表现的尤为明显。当他们有心事时，很少有儿童选择向监护人倾诉。中小学生正处于身心迅

4、速发展的时期，对自身变化、学业压力、人际交1往等方面都有自己独特的理解与认识，同时，也会产生许多烦恼和冲突。这时，他们需要畅通的倾诉渠道，更需要正确的引导。但由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情绪情感变化，这种情况对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、缺乏自信、悲观消极等心理问题的形成是一个长期的过程，其解决也是一个长期的过程。而一旦形成了畸形心理，进行矫正教育则比其形成过程更艰难。四、留守儿童的学习状况从调查资料上看，留守儿童的学习成绩并不理

5、想，在班级名列前茅的很少，处于中上游的只也不多，往往成绩一般甚至不太好。造成这种情况的主要原因有：1．亲人分离，缺乏沟通父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂，其中情感缺乏问题是最严重也是最现实的问题，因为亲人分离，孩子情感的波动较大，从而影响了孩子的认知活动。长期在外务工的父母与孩子一般是通过电话和书信这两种主要的联系方式，即使他们在电话中也问起孩子的学习情况，但只是表面的形式而已，解决不了实质问题。由于在外务工的父母普遍存在一种“补偿心理“，因此，他们在每年春节期间返家时，都会给予孩子丰盛的物质来弥补

6、，很少在精神上弥补与子女之间的空隙。2．外出父母的教育观念调查发现，部分农民工潜意识里认为，农村孩子学业有成的机率不高，对孩子的学习总体期望值比较低。他们认为不上学可以省很多钱；不上学可以找事做，还能挣钱；就算是考上了大学也供不起，毕业了又找不到工作等等。而且他们大多数都将孩子的学业定位在完成九年义务教育上，将孩子的前途定位在外出打工上。3．监护人较少关心留守儿童的学习夹石完小绝大部分的留守儿童和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈一起生活，很少有委托给亲戚或熟人。作为一个特殊的监护群体，这些留守老人普遍年龄大，身体差

7、，特别是文盲比例很高，不但在学习上无法给留守儿童切实有效的帮助和指导，而且由于年龄的悬殊，他们与留守儿童思想观念相差过大，存在明显的沟通2障碍，教育管理也不科学。加上他们还要承担家务劳动和田间农活，根本没有时间和精力去关心孩子的学习。五、相应的对策1.夹石镇政府通过各种渠道筹集经费，加大了对夹石完小学生寄宿宿舍的投入和建设力度，最早可能在下学期投入使用，为双亲在外地或亲友不能有效地提供完整成长环境的农村留守儿童提供住宿便利。让留守儿童在老师、同学群体中成长，让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童

8、受教育的断层与真空。2.夹石完小专门腾出一间办公室，添置电脑等设备，作为学生与家长之间的亲情聊天室，学生有空就可以与自己的父母视频来聊天，让学生多感受亲情的关爱，家长也可以多了解学生的学习和生活情况。3．夹石完小的安全制度之一就是登记学生家长的电话号码并贴在教室，班主任每个月至少电话家访一次，除了与家长沟通外，还能确保电话保持畅通并及时更新家长的电话号码。课前清点人数，如果铃声响后一分钟仍未进教室，则会立即电话通