《学前卫生学》试卷及答案.pdf

《学前卫生学》试卷及答案.pdf

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1、.C.肺活量是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标《学前卫生学》试卷③D.体重是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标8.季节对生长发育有一定的影响,一般身高增长较快和体重增长较快的季节分别是()一、选择题(本大题共16小题,每小题1分,共16分)A.春季、冬季1.随着年龄的增长,婴幼儿的动作就逐渐迅速准确,其原因是()B.冬季、夏季A.神经纤维的突起逐渐形成C.春季、秋季B.神经纤维的分枝逐渐形成D.秋季、冬季C.神经纤维的髓鞘逐渐形成9.下列关于儿童热能消耗的描述,正确的是()D.神经纤维的接触逐渐形成A.儿童的热能消耗与其生长发育的速度无关

2、2.下列关于脑细胞能量来源的说法,正确的是()B.基础代谢所消耗的热能占儿童热能消耗的绝大部分A.脑细胞能利用的能量来源是蛋白质C.儿童和成人由于活动所需的热能是一样的B.脑细胞能利用的能量来源是脂肪D.摄取食物不需要热能供给C.脑细胞能利用的能量来源是葡萄糖10.儿童的热能消耗主要用于()D.脑细胞能利用的能量来源是麦芽糖A.基础代谢3.生长发育包括()B.生长发育A.体格发育和脑发育C.活动B.身体发育和心理发育D.食物特殊动力作用C.肌肉发育和脑发育11.不能提高蛋白质的营养价值的方法是()D.骨骼肌肉发育和精神发育A.利用蛋白质的互

3、补作用将谷类与豆类混食4.语言教育形象化的作用是()B.将豆类适当地加工、烹饪,提高其消化吸收率A.能够刺激右脑机能发展C.在食品中补充某些缺乏或特别需要的营养素B.能够达到活化左脑的目的D.赖氨酸对人体非常必要,在每餐饭菜中都要添加赖氨酸C.能够协调左右脑的作用12.下列食物中,含碳水化合物较少的是()D.能够有助理解和记忆A.蔬菜5.婴幼儿发育最快的系统为()B.根茎类A.运动系统C.蜂蜜B.神经系统D.谷类C.消化系统13.膳食纤维的作用主要是()D.呼吸系统A.吃的越多,长的越胖6.在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为()B.

4、纤维素可以吸收和保留水分,并刺激肠蠕动A.内分泌系统C.使血浆胆固醇的含量升高B.泌尿系统D.膳食纤维有利于钙、锌等矿物质的吸收C.运动系统14、儿童最容易缺乏的微量元素有()D.生殖系统A.钙和铜7.下列关于反映小儿近期生长发育状况指标说法,正确是()B.碘和镁A.身长是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标C.铁和锌B.胸围是反映小儿近期生长状况最为灵敏的指标D.硒和钠1/5.15.下列关于铁的描述,错误的是()41.简述引起食物中毒的一些常见原因。A.铁是组成血红蛋白的原料,参与体内氧的运输和利用五、问答题(本大题共3大题,每小题6分,共

5、18分)B.维生素C可以促进铁的吸收和利用42.给儿童安排合理的生活日程有何意义。C.植物性食物中的铁比动物性食物中的铁易吸收43.合适的课桌对维护幼儿脊柱正常发育有什么意义?D.三价铁不易吸收,二价铁易吸收44.造成儿童智力落后的原因有哪些?16.以下几种食品,含锌最多的是()六.论述题A.海产品45.分析新生儿感觉器官的特点,并提出进行襁褓中教育应注意的若干事项。B.豆类46.试述婴幼儿肥胖症的原因,并提出预防和矫治肥胖症的措施。C.瘦肉四.案例分析题D.西红柿一个小学生患有多动症,学习困难,上课不能安静听讲,爱做小动作,不能完成作业,

6、容易激动,二、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)好与人争吵,注意力集中时间短暂。班主任发现后及时采取了措施。首先他与这位学生的家长取17.有的神经细胞,轴突的外面尚无髓鞘,所以刺激传导容易()。得联系,让学生加长采用正确的方法教育学生。其次他对学生进行了各种训练,如训练学生走平18.提高母乳喂养成功率的新措施是()。衡台、荡秋千等;让学生数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数;给学生讲一段故事,要求他每听一19.单纯的年龄别身长低于正常者叫()。个动词(或其他词类)就把这个词念一遍;要求改学生把20粒黄豆一个个连续不断地扔到1米远20

7、.对婴幼儿来讲有()种必须氨基酸。的小水杯里,在做这些的同时,这位老师在学生取得进步时及时给予奖赏,由给喜爱的食物,到21.食品中补充某些缺乏或特别需要的营养素,称为()给红花,再到点头、微笑、表扬、赞美等。一段时间过去之后,这位学生上课时不再做过多的小22.儿童最常见的牙病是()动作了,而且注意力也集中了,学习取得了很大进步。这位老师长长地松了一口气。23.口服补液是用来治疗儿童()。根据所学的知识分析上述案例,这位老师采取了哪些方法使这位多动症患儿恢复了正常?24.呼吸道传染病的主要传播途径是()..25.幼儿骨折常发生的“折而不断”又

8、叫()。26.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的呼吸暂停的现象叫做()。三、判断分析题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)27.基础代谢是维持生命基本活动所学的最低能量。()28

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