建筑工程职业规划-(职业规划书).pdf

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1、.臻于至善之我的匠心职业规划书姓名学号性别专业电话邮箱学院地址日期-1-/6.目录一、职业理想······························二、自我认知······························三、职业认知······························四、职业规划······························五、结语·································-2-/6.一、职业理想高考之前的学习或许是为了考一个好成绩,当高考结束按照自己的喜好选择了大学学校和专业步入大

2、学后,此时已是为自己而学习之时,大学是踏入社会的前一站,也是最后一站,如果把社会比作大海,那此时好比是驶向大海前的海港,此时不经在思考,我还需要准备些什么以应对未来的航行,能够让我在大海上持续航行,能抗的起风浪任意遨游,而不是随波逐流,更或是沉没;21世纪这是中国崛起的时代;建筑业铺天盖地,城市化进程日新月异。凭着快速、高效、严谨、敬业、创新、拼搏等特点,西气东输、南水北调、三峡工程、港珠澳大桥等大型工程接连不断,乃至于一带一路、中非合作等中国大型基建工程输出国外。中国不断刷新着建筑奇迹与记录,使得中国被世界称作“基建狂魔”;工欲善其事必先利其器,想

3、要在中国新时代建设浪潮中有一席之地,需要扎实的专业知识;需要绿色环保,节能高效的创新思想与设计;需要一丝不苟、精益求精的人文精神;需要独具匠心、臻于至善的工作本性;二、自我认知1.职业兴趣测量按照约翰·霍兰德教授人业互择理论测试我属于S/E,偏向于社会与企业;2.职业能力与能力倾向测量按照约翰·通过霍兰德职业能力测评系统测评,我属于DOL类型的,系统给出如下几个职业选择:国企技术人员、现场施工管理人员、公务员、办公室职员;观察细节能力与数理能力较突出;-3-/6.3.职业气质测量按照测评统计我为“多血质”,积极方面:灵活好动、热情活波、兴趣广泛、善于

4、交际、富有同情心、乐观、适应能力强消极方面:抑制了薄弱,性情浮躁。性格特征:外倾型4.我的职业锚类型:S(安全/稳定)职业锚也显示了我对于财务安全性以及雇佣安全性的重视,安全稳定型职业锚的我在意组织是否能够提供一份永久的职位。5.他人评价:询问学校老师、父母家人、同学朋友等通过以上人员询问评价描述之后对比自己实际的职业测评,评价内容与测评内容基本相符;自我认知总结:建筑工程专业毕业生能够在工程咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位,

5、从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。本专业毕业生主要在施工企业、工程造价咨询机构、招投标咨询机构、建设单位、工程监理、工程造价主管部门等相关单位从事建筑工程预结算、工程审计、投标报价等工作。对比个人测评,个人发展方向预想为覆盖工程全生命周期的一体化项目管理咨询;二、职业认知建筑业的发展趋势(以下参见十三五国建规划2016-2020年)1.市场规模目标以完成全社会固定资产投资建设任务为基础,全国建

6、筑业总产值年均增长7%,建筑业增加值年均增长5.5%;全国工程勘察设计企业营业收入年均增长7%;全国工程监理、造价咨询、招标代理等工程咨询服务企业营业收入年均增长8%;全国建筑企业对外工程承包营业额年均增长6%,进一步巩固建筑业在国民经济中的支柱地位。2.产业结构调整目标1)促进大型企业做优做强,形成一批以开发建设一体化、全过程工程咨询服务、工程总承包为业务主体、技术管理领先的龙头企业。2)大力发展专业化施工,推进以特定产品、技术、工艺、工种、设备为基础的专业承包企业快速发展。弘扬工匠精神,培育高素质建筑工人,到2020年建筑业中级工技能水平以上的建

7、筑工人数量达到300万。3)加强业态创新,推动以“互联网+”为特征的新型建筑承包服务方式和企业不断产生。3建筑节能及绿色建筑发展目标1)提高建筑节能水平、推广建筑节能技术、推进绿色建筑规模化发展、完善监督管理机制。2)城镇新建民用建筑全部达到节能标准要求,能效水平比2015年提升20%。3)到2020年,城镇绿色建筑占新建建筑比重达到50%,新开工全装修成品住宅面积达到30%,绿色建材应用比例达到40%。4)政府投资办公建筑、学校、医院、文化等公益性公共建筑、保障性住房要率先执行绿色建筑标准,鼓励有条件地区全面执行绿色建筑标准。4.是深化建筑业“放管

8、服”改革完善建筑市场准入制度、改进工程造价管理体系、推进建筑市场的统一开放、加快诚信体系建设。-4-/6.5

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