市级优秀班主任事迹材料.pdf

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1、洛阳市优秀班主任事迹材料用心浇注健康心灵马双杰洛阳市洛宁县河底镇杨坡初级中学2015年3月28日用心浇注健康心灵洛阳市洛宁县河底镇杨坡初级中学八二班主任马双杰马双杰，男，生于1971年8月29日，本科学历，中学一级教师，现任洛宁县河底镇杨坡初级中学七八年级美术教学、八二班班主任。从1995年8月以来，历任班主任工作。多年来，他潜心工作，努力进取，全身心的投入到班级管理和教学当中，获得了累累硕果。一、爱岗敬业，甘为人梯坚持党的四项基本原则，认真践行邓小平理论、三个代表的重要思想和科学发展观，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉

2、献给党和人民的教育事业，并能以实际行动来体现先锋模范带头作用。他所带的班级集体荣誉感强，热情正义，班风好、学风正，所有学生均品学兼优。2014年被县政府评为优秀教师，2009年被评为洛宁县优秀班主任。二、认真思考，用心工作苏霍姆林斯基说得好：真正的教育是学生的自我教育。为了学生的长远发展，培养学生的综合素质。他认真思考、大胆尝试、创新方法、积极实践，把全部心思都用在了学生身上，注意发现每一名学生的性格特征，兴趣爱好及特长，精心细心的培养班级干部，让他们充分发挥自己的潜能与专长，实现了自我教育。现在他的班级已达到教师在与不在学习纪律等各方面都一个样。在班级管理

3、上，他积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，他实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗透在工作中，他设计了一些训练学生独立性、自立性、心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持，尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的

4、能力，受到了领导和学生家长的好评。为了给孩子创造一个展示自我的舞台，他在班级进行了“知心话信箱”等活动，并筹措组织了班级班刊的创建工作。三、信任学生，尊重学生德国教育家说：教育的艺术在于唤醒、激励和鼓舞。班上有几位同学因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过观察和家访，他掌握了这些学生的一些基本状况，经常与他们谈心，让他们明确学习的目标，这几个学生思想得到了解放，学习成绩也有了明显的提高。再如-1-/7有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上

5、不去。面对这种情况，他帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，他对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。四、正确评价，鼓励学生关注个性差异，因材施教。他经常对学生的学习、工作进行评价。教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起其奋发向上的愿望。因此，他在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注

6、意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，那些所谓的好学生主动向我承认了错误。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验。对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。-2-/7五、关爱学生、包容学生“教育是爱的艺术”。作为一名班主任，他有一颗慈母般的爱心、对每一名学生的包容之心。每年他都对班级学生

7、的家庭状况进行了深入的调查，在2006年，调查发现班上有5人家庭贫困，其中尤以李飞家庭最为困难，她的父亲因工伤入院，基本丧失了劳动能力，妈妈无工作，姐弟两人，均在校读书，濒临辍学，他就时常对李飞进行资助，以自己的实际行动，唤起了她顽强学习的动力。有耕耘才有收获，有付出才会有回报。正是因为他的付出，学生在他的感染下懂得了关心、关爱别人，学生们自发的组织给他“过生日”。2007年班上的学生高强国从小失去母亲，父亲在洛阳打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可高强国进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来零下2度的天气，高强国还没穿上棉

8、袄。他立刻去给高强国买了棉袄，看着他穿上。六、耐心教