对学生完成课后两道习题的思考.pdf

对学生完成课后两道习题的思考.pdf

ID:59586972

大小:83.91 KB

页数:2页

时间:2020-11-13

对学生完成课后两道习题的思考.pdf_第1页
对学生完成课后两道习题的思考.pdf_第2页
资源描述:

《对学生完成课后两道习题的思考.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、对学生完成课后两道习题的思考版本及学段:人教版七年级上课题:《紫藤萝瀑布》《走一步,再走一步》课后习题:一、紫藤萝花瀑“在我心上缓缓流过”,改变着“我”的心情。从课文中画出表现“我”的心情的语句,说说前后发生了怎样的变化。——《紫藤萝瀑布》课后第二题P92二、默读课文,找出描写“我”的心理活动的语句,体会“我”在这一事件中心理上的变化。——《走一步,再走一步》课后第二题P97教师分析:这两道习题都有一个共同点,那就是要求学生完成两个任务,一个是“从文本中找出相关语句”,一个是“体会前后变化”。就能力层级而能言,前者侧重于“筛选、提取、整合文中重要信息”,后者侧重于“理清

2、文章思路,整体把握文意”。应该说学生没有多大的难度。课堂预设:课堂上,老师采取“默读课文——书面训练——典型板书——完善修改”的方法,给学生20分钟时间,让学生在作业本上完成。要求学生,不抄题目,但要把相关语句摘抄到作业本上,然后用简洁的词语或短语概括“前后变化”。实际完成情况:20分钟时间到时,先不管答案恰当与否,完成学生不到班级总人数的三分之一(全班56人),将近10分钟时,有个别学生一个字也没有写。除极个别学生外,30分钟时,大多数学生基本完成了此项作业。抽查批阅情况:课堂上,抽查批阅了20位学生左右,对于体会把握“情感心理变化”基本上没有什么问题,都能用简洁的词

3、语或短语概括。但对于“找出相关语句”却问题很多,《走一步,再走一步》语句摘抄相对还可以,而《紫藤萝瀑布》的语句摘抄就出现了问题,大部分同学只找出摘抄了第七段中的这句话“流着流着,它带走了这些时直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。”,把文中其它地方表现“我”心情的语句忽略了。还有一个问题,那就是缺乏条理性,摘抄的语句没有具体段落标志或者数字序号,堆砌在在一起,给批阅带来混乱的感觉。另外就是摘抄原句没有带双引号。学生典型板书情况:《紫藤萝瀑布》(马XX同学)1.它带走了这些时一

4、直压在我心上的焦虑和痛楚,那是关于生死谜、手足情的;2.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。3.我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。4.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。心情变化:焦虑悲痛——遗憾——宁静喜悦——斗志昂扬《走一步,再走一步》(李XX、刘XX同学)1.玩弹子游戏玩厌了,都像找些新的花样来玩。2.我一时拿不定主意。3.但在我眼中是高不可攀的险峰。4.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。5.心惊肉跳,尽量往里靠。6.软弱的哀求。7.恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。8.我顿时有了信。9.我的信心大增

5、。10.我产生了一种巨大的成就感。心情变化:无聊——心理斗争——害怕恐惧——有信心——信心大增——自豪老师评述:板书有条理,如数字序号罗列;基本上把相关语句都找了出来,但马雨薇同学还是找的不完整,如“我不由得停住了脚步。”“藤萝又开花了,不断地流着,流着,流向人的心底。”这两句就没有找出来。李鲲鹏同学在信息提炼和筛选上还不够准确,如但两位同学把握“变化”都很好!老师的思考:(1)关于审题的问题。许多学生不会审题,或者审题不到位,如《紫藤萝瀑布》,大多数同学只找出一句然后就谈前后变化,这显然不合理。所以,在日常教学中,训练、教会学生审题非常重要。最简单的方法就是抓关键词或

6、短语,如上边两道题的关键词就是“语句”和“变化”。(2)学生筛选、提炼整合文中重要信息的能力往往引起不了我们一线老师的重视。大多数老师在完成这两道题时,采取的普遍做法是“师生口头交流”,这样做的不足往往掩盖了学生的真实水准,容易形式化。(3)教学目标的制定一定要注意两点,一是对学情充分的把握与了解;二是目标要具体可行,不能繁杂。就本次训练而言,内容就两道题,给人感觉容量有些小,但这样的做法是由学情决定,因而也就有其科学性与合理性。(4)个别学生思考的习惯、书写速度、书写的条理、改错的习惯等,都有待老师细心的耐心的去训练,去关注。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。