哈尔滨版画教学简介.pdf

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1、充分利用地域文化资源，以点带面发展少儿版画——哈尔滨市中小学版画教学情况简介一．概况自2002年哈尔滨市进入新课程实验以来，广大美术教师努力工作，积极探索，大力开发有特色的地方课程资源，丰富美术教学内容，提高学生的学习兴趣。尤其是在少儿版画教学方面取得了突出的成绩。在市教育研究院的带领下，八区十县（市）依托当地的教育资源，在版画教学方面做了大量的工作，像阿城区和双城市，是最早开发少儿版画的区县，近两年，香坊区、道里区、道外区、松北区、南岗区以及木兰、五常等县市也都进行了少儿版画教学的尝试，都取得了一定的成果。在开发版画教学资源的过程中，各区县

2、都形成了自己的特色。做得比较好的有两区一县，即阿城区、香坊区和双城市。在版种形式上，阿城区开展了纸版、吹塑版、综合版和木版画教学、香坊区开展了藏书票教学、双城市开展了木版画教学。二．亮点在开设版画的区县中，阿城区是哈尔滨市版画教学的重点区，也是哈市版画教学的一面旗帜，在少儿版画教学中做出了突出的成绩。下面就重点介绍一下阿城区的版画教学情况。1.发展阿城区于2003年开始少儿版画的教学实践，首先是在一个乡镇中心小学进行。两年后，推广到城区学校。十年来，在市教研院和区教育局的领导下，区教师进修学校指导美术教师依托阿城版画的地方优势，开发了少儿版画

3、校本课程，后又发展为区本课程。期间，进修学校在十一五期间专门申报了课题，并通过课题研究促进版画校本课程的发展。通过规范化的设计和操作，让全区的中小学生接触、感受和制作版画作品，用版画这种具有鲜明特色的艺术形式表现历史，表现生活，表现孩子的内心世界。目前阿城区已经建立了六所版画教学基点校，包括三所小学三年初中，其中两所是乡镇学校。每所基点校配置版画机1至3台；专业教室和作品陈列室1至5间（大的学校有分项工作室）；各校有自己的版画校本教材。每年有5000余名学生在美术课上学习版画；另外在区劳动技术学校开设版画专业，目前面对城区初中学生，每年约有3

4、000余名初中学生在这里学习和制作版画；加上学生在课外活动和少年宫学习版画，每年有约一万中小学接触、感受和制作版画作品。全区的孩子在九年义务教育阶段有80%能够在课堂上及活动中接触、了解和感受版画艺术。全区有20多位中小学教师从事版画教学并在业余时间创作版画作品。阿城区和少儿版画教学活动也得到了区委区政府的大力扶持，区画院对全区教师进行免费的版画技能培训，画院院长，著名版画家黄泰华和郭长安两位先生亲自指导教师学习和创作，画院版画创作室对教师全天候开放，教师在业余时间可到那里进行创作活动，不收任何费用，大大提高了教师的专业技能，为版画教学打下坚

5、实基础。2.特色阿城少儿版画作为一个地域性很强的艺术形式，有着比较鲜明的特点。首先，阿城的美术教师们都是阿城版画的传承者，所以，阿城少儿版画也带有鲜明的阿城版画的特征，这种特征主要表现在作品的题材上，以反映东北地区的风土人情和金源文化为主，兼具儿童的生活情趣，即在金源文化背景下的童眼看世界。其次，在创作形式和技法上，阿城少儿版画是开放的，是不拘一格的。采用各种纸张、吹塑板、木板等各种各样的材料做版材；油印、粉印、水印等不同形式；凹版、凸版等不同手法，使版画的创作更自由，作品的形式丰富多彩。在课程的设置上，为了让版画教学更高效，基点校将美术课时

6、教学内容重新进行规划，每年拿出三分之一以上的课时进行版画教学。同时，学校成立版画活动小组，对具有版画特长的学生进行创作辅导和强化训练。基点校的校园文化建设以版画为主，楼廊厅堂的悬挂和陈设都以学生的版画作品为主，以营造浓郁的版画学习氛围。3.成绩省委、哈尔滨市委及阿城区委也多次为阿城少儿版画搭建展示的平台，让阿城少儿版画面对社会进行了多次的展示。从2008年到现在，阿城少儿版画共参加了国际国内展览六次。2008年3月，阿城少儿版画作品140幅，在哈尔滨市委123展厅，代表哈尔滨市委宣传部，在第三届“黑龙江国际文化艺术之冬”进行了专项展览，得到了

7、社会各界的好评；2010年1月，国际少儿版画展在省美术馆举行，阿城区选送中小学生版画作品共260幅参展，入选232幅，获得金奖2名、银奖9名、铜奖23名和唯一的一个特别奖；同年6月，在省美术馆举行的全省首届少儿版画展上，阿城区选送学生作品340件参展，入选82幅，获金奖1名、银奖6名、铜奖3名，并在现场做了版画制作的表演；2010年，分别参加了在山东济南举行的全国少年儿童藏书票大展和在河南新郑举行的少年儿童小版画展，并派出获奖师生代表参加了画展开幕式和经验交流活动；2013年3月，由哈尔滨市委宣传部和教育局主办，在市委123展厅举行了《我的中

8、国梦》阿城少儿版画展，此次展览精选了近两年学生的版画作品共130件，代表了哈尔滨市版画教学的较高成绩，获得了广泛的好评，央视教育一台也对这次展览进行了报道。通过面向