六年级下册语文第七单元作文.docx

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1、六年级下册语文第七单元作文  当六年级同学遇到语文第七单元作文时,他们都是怎么写的呢?xx为六年级师生整理了语文六年级下册第七单元作文范文,希望大家有所收获!  篇1  说不尽碧绿的水、清澈的水,唱不够清凉的水、甘甜的水。水是大自然赐予我们最珍贵的礼物。滴滴水珠,涓涓细流,滚滚浪花,滔滔江河,我们永远离不开水。  在如今的21世纪中,淡水已成为我们生活中最缺少的东西,随着人口的急剧增加和经济的高速发展,环境的污染已造成水的供应问题相当严重。20XX年后,将进入严重缺水期,现我国居民每人仅有2500立方米的水,被联合国列入全世界13个严重缺水的国家之一。  记得有

2、一次我在院子里和张子龙玩,他不小心摔了一跤,把手弄脏了,就跑到洗手间去洗手,他洗完手后,就和我继续玩。玩了一会,我的手也脏了,就进洗手间洗手,刚一进去我看见水龙头没有关,水正哗哗地流着,地面上都快流成一条小河了。  我连忙关上水龙头,想:是不是张子龙没关紧水龙头呢?于是我找到了张子龙,问:“你是不是洗完手没关水龙头呀?”他说:“中国那么多水,浪费一点没什么事?”我说:“什么没事,全世界有12亿人在闹水荒,每年有2500万儿童因干渴饥饿而死。”“真的吗”他惊奇的说。“当然!”我说。“我以后不会浪费水了。”他对我说。  水是生命之源,如果我们我们再浪费水的话,我们世

3、界上的最后一滴水将会是人类的眼泪。  篇2  “友谊?你们还懂友谊?”听了妈妈的这句话,我好生气,我知道,也许在大人眼里,我只不过是一个十二岁的“黄毛丫头”,但是,在我认为,我一是一个可以为了自己的理想,追求而努力奋斗的“大人”了。或许,昨天,我并不是一个值得人们注意的小女孩,但是,在今天,我却是一个懂得了珍惜友谊的大女孩了。  从幼稚园里开始,我就有好多“好朋友”。从一年级开始,我便有了新朋友,忘了那陪伴我三年的“知己”。从一年级,我便有了两个“铁哥们儿”——董洁与李晨。或许在六年里,我们吵过驾,生过气,但从没有让我们对彼此失去信任,相反,让我们三个成为了——

4、死党!六年里,我们有过欢笑,有过伤心,我们有一起抱头痛哭,有一起大骂别人的时候,那时的我们,是在一条绳上的,我们对彼此是透明的,从不隐瞒,从不欺骗,就是这,让我们三个走过了即将结束的童年!  记得四年级时,有一次我没考好,说什么都不敢回家,是李晨和董洁两个人给予我勇气,让我回家“坦白”的。他俩陪着我在操场上一圈一圈的走,一遍一遍的骂,一声一声的哭。直到我们累得走不动时,他俩才开口说:“回家吧,或许,在你家里,正有等待你回去的妈妈呢!快回去吧!乖一点儿!”听了这好像我姐姐说的话,谁能不动心呢?每当我伤心,难过,寂寞时,我的脑海里,只有四个人,爸,妈,董洁和李晨!想

5、到这两个活泼可爱,对生活充满信心,带给我快乐的“天使”时,总会痴痴的笑;想到她们和我一起考试迟到被打手时,总会对自己自责;想到我们一起站在桥上大喊大叫,被人看时,总会傻傻得跳;想到我们一起在校园追着打时,总会呆呆得看;想到……  在我和她俩相处得六年里,他们让我从“哑巴”走向活泼;他们让我从胆小走向勇敢;她们让我从自卑走向乐观。是她们让我的生活充满阳光,欢笑与鲜花。  在这即将毕业的日子里,更让我明白了友谊的珍贵,朋友的难得,更何况是这份死党的情。在这即将毕业的日子里,更让我明白了死党的意义,那就是不论你几天见不到她,一接上她的电话,兴奋得睡不着觉的那个人;是那

6、个在雪天吃着啃不懂得雪糕,但和你追求浪漫的那个人;是那个唯一有权知道被你压在书包底层的试卷上分数的那个人。  在这即将毕业的日子里,我们要在一起,大声地说出那憋了好久的话:  我们,要永远,永远,在一起!  篇3  生命,它珍贵。没有任何东西能与之相比。它对每一个人都是平等的,每个人都只有一次机会,一旦失去,就不会再有第二次了。所以,我们必须抓住机会,来好好珍惜和爱护它!  生命无处不在,无所不有。生命又是何其珍贵!有了生命,才有了竞争和拼搏;有了生命,才会有理想与希望;有了生命,才会有快乐与悲伤;有了生命,才会有对于生命的珍爱。记得以前看过一个故事,是讲述了在

7、一个早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反中弹,重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时,他知道,自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来,可办不到。于是,他拿起手边的斧子狠命的朝树砍去,砍了三四下后,斧柄断了。他又拿起电锯开始锯树。但是,他很快发现,倒下的松树呈45度角,巨大的压力随时会把电锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,别无他路。他很了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿。自行截肢……伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着剧痛,一寸一寸的爬,一次次的昏迷过去,又一次次的苏醒过来,

8、心中只有一个念头:一定要

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