例谈语文阅读中修辞格试题的答题策略.docx

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1、【例谈语文阅读中修辞格试题的答题策略】理综答题策略　　据统计，近六年来全国范围内的104套高考语文试卷中的文学类文本阅读，从修辞的角度命题的共有57套89道题。主要修辞格出现的情况大致如下：比喻24道题，约占27％；对比23道题，约占26％：比拟16道题，约占18％。这三种修辞格被考查的次数占所考查辞格总数的71％。纵观近六年关于辞格的高考试题，我们发现考查的形式主要是辞格的判断和作用，即运用了什么修辞手法，有什么作用。由于每一种辞格的作用或效果基本上是固定的，考生要想把问题回答正确，首先要能辨别运用了哪些修辞格，再结合具体文段，把辞格的基本作用

2、套上去就可以了。这样，考生就能分析出试题中的某种辞格运用后所产生的表达效果。本文以几道典型的高考试题为例，分析探讨被考查的三种主要修辞格试题的答题策略。　　一、比喻　　比喻就是打比方，即使用本质不同又有相似点的事物描摹事物或说明道理的辞格。　　例1　无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二、第五两个自然段中分别举出一例加以赏析。　　这道题要求从修辞的角度赏析无形的风，实际上是对修辞手法及其作用的考查。判断修辞手法较容易，难的是结合句子分析其作用。其实考生只需结合原文把比喻的作用套上去即可：春风拂面的感觉只可意会，难以言传。这个比

3、喻句本体“春风”和喻体“摇头摇尾的小花狗”是性质不同的两种事物，但小花狗给人的亲切、轻柔的感觉与春风很相似。作者将春风比作小花狗，是将春风拂面的感觉具体化和形象化了，使读者感到非常亲切、自然。当然，原题还涉及比拟、排比等修辞格，这里只分析比喻。　　例2　怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含义?　　对于此题，考生不需要回答运用了何种修辞手法，但考生在分析含意时，必须首先分析作者使用了何种修辞手法传情达意，然后才能结合某种修辞手法的作用来套用。这句话使用了比喻辞格。作者梳头时发现的一根白发被比喻成曙光中的雪线。说雪

4、线刺痛了眼睛，其实是说因为白发的出现使自己看到了时间的流逝，从而刺痛了自己的心。作者内心对时光流逝的悲叹与痛苦通过这个生动的比喻句具体、鲜明地表达出来。　　二、对比　　对比，即把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较。运用对比辞格可以使客观存在的对立统一关系表达得更集中、更加鲜明突出。近年来，高考语文阅读对对比的考查也较多。下面举例分析。　　例1　“渔翁”在文章中有何寓意?其作用是什么?　　这道题要求分析“渔翁”的寓意在文章中的作用。一般来说，分析事物在文章中的作用，大致有引起下文、反衬、对比等作用。结合文段中渔翁的形象和最后一句：屈

5、原早就不见了，而渔翁还在。我们可以看出作者的用意是将渔翁和屈原的形象进行对比。下面，我们套用对比的作用来分析：“渔翁”的寓意是只关注眼前物质利益的人和明哲保身的遁世者。作者将不顾权力更迭、人间兴废、反而活得逍遥自在的渔翁和愤世嫉俗的屈原放在一起进行对照。根据对比的作用，我们知道这是以坏来突显好，让屈原忧国忧民的情操显得更加高尚。忧国忧民的屈原早不见了，而明哲保身的渔翁仍在，这种鲜明的对比。除了前面的作用之外，还进一步表现了作者对无法改变的社会现实的感慨。考生只要分析出渔翁形象与屈原形象的对立，确定运用了对比的修辞手法后，再分析作者的意图，即对比手

6、法在文章中的作用即可。　　三、比拟　　比拟有拟人和拟物两种基本类型。拟人，就是把物当做人来写，赋予物以人的言行或思想感情。正确运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；表现憎恶的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。　　例5　请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摩得平展展的”这句话。　　赏析这句话，要先判断修辞手法。此时，考生要注意一个问题：辞格的运用，有时在一句或一段话里，同时使用几种辞格，这就是多种

7、辞格综合运用。这道题中，虽然前一个分句“风是最美的问候”运用了比喻的修辞手法，但从整句话来看，整个句子运用了拟人的修辞格，因为整句话可以缩成“风……把……抚摩得平展展的”，从“抚摩”这一动作中，我们可以看出它运用的是拟人。我们套用拟人的作用来赏析：把风拟人化，作者对它赋予了人的思想感情和动作形态。作者原来的心情是浮躁的，但是经过“风”亲切地抚摩，作者抛却了原来的烦恼或忧虑，原本紧张、躁动的心已变得安静、平和。　　例6　本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写，简要分析其作用。　　这道题要求考生回答运用何种表现手法描写羊

8、群归家后的情景并分析其作用。考生只要根据“沉睡、站、疯狂、谈、玩”即可判断出运用了拟人的修辞手法。分析其作用只要把比拟的作用套用上去即可