汉字书法的魅力分析电子教案.ppt

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1、汉字书法的魅力分析9小纂的发现[篆」本是小篆、大篆的合称,因为习惯上把籀文称为大篆,故后人常把「篆文」专指小篆。小篆又称秦篆,是由大篆省略改变而来的一种字体,产生于战国后期的秦国,通行于秦代和西汉前期。小纂的字有大有小,章法自然,结字端庄,分行布白工整,为小篆的精华和代表。其传世代表作有《秦山刻石》残部,仅存10字。另有《泰山》、《琅琊台》二石真迹拓片存世,《会稽》、《峄山》后人摹刻本传世,据传上述刻石皆为李斯所书。中国文字发展到小篆阶段,逐渐开始定型〈轮廓、笔划、结构定型〉,象形意味消弱,使文字更加符号化,减少了书写和人读方面的

2、混淆和困难,这也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字的产物。10草书,是为书写便捷而产生的一种书体。《说文解字》中说;“汉兴有草书”。草书始于汉初,其特点是:存字之梗概,损隶之规矩,纵任奔逸,赴速急就,因草创之意,谓之草书。从草书的发展来看:草书发展可分为早期草书、章草和今年内草三大阶段。早期草书是跟隶书平行的书体,一般称为隶草,实际上夹杂了一些篆草的形体。初期的草书,打破隶书方整规矩严谨,是一种草率的写法。称为“章草”,章草是早期限草书和汉隶相融的雅化草体,波挑鲜明,笔画钩连呈“波”形,字字独立,字形遍方,笔带横势。章

3、草在汉魏之际最为盛行,后至元朝方复兴,蜕变于明朝。草书的发现汉末,章草进一步草化",脱去隶书笔画行迹,上下字之间笔势牵连相通,偏旁部首也做了简化和互借,称为"今草"今草,是章草去尽波挑而演变成的,今草书体自魏晋后盛行不衰。到了唐代,今草写的更加放纵,笔势连绵环绕,字形奇变百出,称为"狂草",亦名大草。到了今天,草书的审美价值远远超越了其实用价值。早期的文字人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在隔离不等的距

4、离,打上不同形式的结,然后再依拴在一根较粗的主绳上。其中记载的事大到历史事件,小到口角纷争,内容非常广泛。记事人经常手捻绳结,进行回忆和讲述,以此传给后人。还有得人曾经使用过“物语”,就是用一件具体的事物代表一种固定的含义。比如,有的用司哈(小柿子叶)表示“我很苦闷”,有的用火表示“我要找你”。这些虽然也属于交流思想与感情的工具,使用起来却困难重重。人类社会的发展受到了阻碍。中文字起源于图画。在中文字产生的早期阶段,象形字的字形跟它所代表的语素的意义直接发生联系。虽然每个字也都有自己固定的读音,但是字形本身不是表音的符号,跟拼音文

5、字的字母的性质不同。中华汉字,生动形象传播文明,盖世无双连缀成句,顿挫仰扬书法特长,各具特长11仓颉造字传说仓颉创造了文字这天,他参加集体狩猎,走到一个三岔路口时,几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东,说有羚羊;一个老人要往北,说前面不远可以追到鹿群;一个老人偏要往西,说有两只老虎,不及时打死,就会错过了机会。仓颉一问,原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢?他高兴地拔腿奔回家,开始创造各种符号来表示事物。果然,把事情管理得头头是道

6、。黄帝知道后,大加赞赏,命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地,这些符号的用法,全推广开了。就这么,形成了文字。12甲骨文书法欣赏纂体书法欣赏草体书法欣赏行书书法欣赏楷书6药品广告:“咳”不容缓眼镜广告:一”明“惊人网吧广告:一”网“情深钢琴广告:”琴“有独钟蛋糕广告:步步”糕“升胃药广告:一步到”胃“空调广告:终身无”汗“赛马广告:乐在”骑“中海鲜广告:领”鲜“一步口腔广告:”快治“人口涂料广告:好色之涂冰箱广告:制冷先锋公寓广告:随寓而安帽子广告:以”帽”取人洗衣广告:”衣衣”不舍房产广告:万”室”具备人们现在为了利,篡改成

7、语不重视汉字,汉字可是我们老祖宗几千年来流传下来的。记得有一次到弟弟家玩我帮弟弟检查作业作业本上有这样几个词:衣衣不舍、快治人口,我让弟弟改过来,弟弟却理直气壮的说:“我没错,是你错了,你看广告上还有商店都是这么写的”弟弟的话让我怔住了,是啊,广告上、商店里这些我们最常见的地方·,都这样小孩子不懂,难免会误认为成语就是这么写的。于是我做了暗访。街头竟有85%的是乱用成语,广告就更不用说了。我希望这些人不要在糟蹋成语了难道你们真要眼睁睁的看着成语毁灭吗?现在人们越来越不重视成语了为了利篡改成语这是我收集的广告词:错用的广告词4巧用歇

8、后语阿公吃黄连——苦也(爷)打鸟没打中——非(飞)也恶狗咬天——狂妄(汪)二两棉花——弹(谈)不上翻穿皮袄——装羊(样)空中布袋——装疯(风)雨打黄梅头——倒霉(梅)马店卖猪——没那是(市)秀才的毛巾——包输(书)老公拍扇——凄(妻)凉外婆死了儿子

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