人教版物理案例 光的反射.pdf

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1、人教版物理案例光的反射罗田县丁哲●三维目标：一、知识与技能：1、知道光的反射现象及有关概念2、理解光的反射定律3、知道光的反射种类并能识别有关现象二、过程与方法：培养学生的观察实验能力、分析归纳能力三、情感态度与价值观：渗透辨证唯物主义思想教育，增强环保意识●教学重点：光的反射定律和应用●教学难点：反射定律中的“三线共面”的理解和良种反射现象的应用●教学方法：讲授、归纳法、练习巩固法●教学用具：多媒体●教学步骤：一、导入新课㈠复习1、光在同一种均匀物质中______的,光在水里是沿______的,光在玻璃里是_______的。2、用一条___________

2、_表示光的传播路线和方向，这样的直线叫光线。㈡引入：光射到镜面，会出现怎样的情况？今天我们就一起学习—光的反射屏显：课题：光的反射二、教学新课1、（屏显）思考：①把一支用带孔铝箔罩住的手电筒放在黑暗房子里的桌面上，然后在手电筒的前面放一面镜子，从铝箔孔中射出的光会是怎样的呢？②试着移动镜子，你能使光照到房子不同的物体上吗？③在暗室里，当光照到原先不发光的物体时，你能看到物体吗？2、（屏显）理解：光的反射：光从一种均匀的物质射向另一种均匀的物质时,在它们的分界面上会改变光的传播方向,一部分光又回到原先的物质中。这就是光的反射。3、（屏显）：（学生边观察边理解）

3、①光射到平面镜后的反射过程②理解几个概念：入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角4、（屏显）：探究一：光的反射定律（学生按照图样，自己动手实验）①如下图所示：a、两底板在同一平面时，是否能观察到反射光？b、把其中一块底板向后折，使它们不在同一平面时，是否能观察到反射光？c、这组对比实验，说明了什么?②如图1，MN是平面镜，镜面向着A区和B区，若入射光线在A区如图入射，那么反射光线一定在哪个区呢？这说明什么？图1图2③如图2所示，把实验的结果填入下表入射角（度）反射角（度）5、学生归纳总结：光的反射定律①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射

4、光线分居在法线的两侧；③反射角等于入射角。6、深化（屏显）：学生细仔观察实验，并讨论下列两个问题：①三线（入射光线、反射光线、法线）所处的位置关系如何？②两角（入射角、反射角）所处的位置关系如何？7、练习：（1）图1中画出反射光线；（2）图2中画出入射光线（3）图3中画出镜面。图1图2图38、屏显：（学生观察光的路径，思考规律）①演示：镜面反射特点:反射面光滑反射光在一个方向上(看起来刺眼)其它方向上看不到它②演示：漫反射9、观察与总结：如何区别镜面反射与漫反射小结：①镜面反射的反射面是光滑的，而漫反射的反射面是粗糙的。②镜面反射只能在某一个方向观察到，而漫

5、反射可以在各个方向观察到。注：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律10、屏显：探究二：光路的可逆性（你能设计实验证明吗？）11、屏显：练习2（学生自己动手做）①如左图所示，画出反射光线。②有一束光线与镜面的夹角为25°，则反射光线与入射光线的夹角是。若入射光线与镜面的夹角从25°增大到90°，则反射角从变化到。③一束光线与水平面的夹角成30°角射来，为了使反射光线水平行进，则需把平面镜放到与水平面成多大的角度的方向上？④雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做：（1）迎着月光走，地上发亮处是积水，所以千万别往上踩；（2）背着月光走，地上暗处是

6、积水，所以千万别往上踩。你能解释这样做的道理吗？12、屏显：小知识：光污染光污染比较常见的是眩光。如汽车夜间行驶时产生的车灯光，电焊产生的强光会使人的视觉瞬间下降。大城市高层建筑的玻璃幕墙会产生很强烈的镜面反射，使局部地区温度升高，同时强烈的反射光使人双目难睁，影响车辆行驶和行人安全。三、小结：1、光的的反射规律是怎样的？2、光的反射分为几种？板书设计：1、光的反射：光从一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在两种物质的分界面上会改变光的传播方向，又返回原先的物质中来的现象。2、光的反射定律①入射光线、反射光线、法线在同一平面内②反射光线与入射光线分居在法线的两

7、侧③反射角等于入射角3、镜面反射与漫反射：都遵循光的反射定律。教学反思：在本节的教学中，我充分让学生自己探究，自己归纳总结，得出光的反射规律，运用这些活动让学生更好的掌握知识，从而培养学生的能力。利用一系列的练习巩固所学的知识，学生的分析能力有了很大的提高。在本节充分的发挥学生的能动性，体现了物理的学习过程和方法。加强对物理的尝试教学，不断反思，提高物理教学水平。