第一学期六年级班主任工作总结报告.doc

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1、教育资料:_________第一学期六年级班主任工作总结报告姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页第一学期六年级班主任工作总结报告时间过得飞快,转眼又到学期末,现在对个人作为班主任在这一学期的工作做个总结。我深深知道小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为班主任工作是一项既艰巨

2、而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,我注重以下几方面:.做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体美劳全面发展的人才。重视与学生的思想交流,多与学生谈心。3.为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。4.配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。

3、5.对一些不良思想的苗头进行警示性引导教育。6.加强班级管理,深入全面地了解学生。7.尊重学困生生,注重学困生的行为转化工作。第3页共6页我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个学困生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力,增强他们的自信心。总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于

4、总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。第3页共6页第一学期四年级数学教研组工作总结第一学期四年级数学教研组工作总结时光匆匆,一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中,我们教研组的几位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则,脚踏实地地做好每一项工作。一、加强业务学习,提高教育教学水平本着“多学、常思”的宗旨,本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外,还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法

5、,并将学到的专业知识应用到平时的教学中来。提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平,为更好地提高课堂教学质量积极实践着。二、加强常规管理第5页共6页本学期,我们教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。1、本学期教师做到了认真备课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头。在学校常规教学检查中,教师们都能按要求超前备课,特别是每位老师每节课都能进行二度修改,并能及时写好教后反思。2、进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠

6、错及时,采用激励性评语的批阅方式,鼓励学生天天进步。保持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。3、认真落实辅差,激励促进学生全面发展。本年级学生学习参差不齐,每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划,做好辅差记录。平时课堂上加强了对学困生的关注,教师们还随时利用课余时间给学生补差。特别是临近期末考试这段时间,放学后找时间给差生补课,确实很辛苦,以至于这些学生都有较大的进步。三、推进教研活动的开展,创建有效课堂本

7、学期我们组的每次教研活动,都做到了提前准备,按时组织开展。坚持了以教学为中心,重点研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练上。我们相互交流教学经验,切磋教法,学情分析、集体备课、反思心得,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。第5页共6页为了创建有效课堂,本学期我们教研组进一步践行“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,并在教学中针对数学概念课做了专注研讨,和同仁们交流学习,收到了很好的效果。总之,本学期我们年级数学教研组虽没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,但我们有的是团结奋进,和谐共处,辛勤付出,默默耕耘。以致我们在期中考试中

8、取得了大提升!当然在工作中还有许多不足之处,但我们有信心缩短差距,积极弥补,力争在新的一学年里有更大的进步。第5页共6页教

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