建设服务型党支部.doc

建设服务型党支部.doc

ID:59742281

大小:17.50 KB

页数:4页

时间:2020-11-13

建设服务型党支部.doc_第1页
建设服务型党支部.doc_第2页
建设服务型党支部.doc_第3页
建设服务型党支部.doc_第4页
资源描述:

《建设服务型党支部.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、江西省医药学校行政党支部创建“服务型”党支部实施方案为了深入贯彻落实党的十八大精神,切实增强基层党支部的号召力、凝聚力和战斗力,不断提高基层党组织的服务水平,江西省医药学校行政党支部根据本支部实际情况在行政党支部所辖处室中开展以“真诚赢得信任、服务获得支持”为主题的服务型党支部创建活动。为切实落实好此项工作,结合本支部实际,现制定如下实施方案:一、指导思想坚持以中国特色社会主义理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,按照学校党委的要求,以“为学生服务、为教工服务、为

2、学校服务”为重点,努力提升服务能力、提升服务水平、提升服务满意度,巩固优秀党支部的成果。活动中,积极发挥党员主体作用,特别强化党员服务意识,创新工作载体,构建服务型的基层党支部。二、创建目标:通过开展创建服务型党组织,使本党支部党员服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高。充分发挥学校党组织和广大党员服务师生、服务教学、推动发展、促进和谐的重要作用,使党建工作整体水平全面提高,形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局。三、组织领导为切实将服务落实到位,行政党支部成立了工作小

3、组,名单如下:组长:陈友华挂点领导:林勇组员:阳欢、尹光明、齐雪兰、李桂兰、毛婷、王向荣、四、工作步骤:(一)广泛宣传,提高认识党支部召开党员大会,进行形式多样的动员宣传,使党员干部充分认识和理解开展这一活动的重要性和主要任务,激发党员干部参与创建活动的积极性和责任感。(二)认真研究,制订方案按照校党委的统一部署和工作安排,立足我校工作实际,研究制定创建服务型党支部工作方案,明确创建工作目标,细化阶段工作任务,提出具体工作措施。(三)集思广益,推进实施充分听取党员干部的意见和建议,因地制宜地开展创建活动

4、,结合我校的优势,按照创建服务型党支部的工作方案要求,深入开展创建活动,确保创建目标的实现。及时认真总结回顾创建活动各项工作,提炼出活动的亮点、经验及体会,查找出存在问题。针对存在问题,精心部署下一步工作,将开展“服务型”党支部建设活动作为本支部长抓不懈、持之以恒的一项重要党建工作。五、主要活动内容与要求:开展“三约三亮三比”活动1.“三约谈”即党支部领导约谈党员、党员同志约谈教师、教师约谈学生。“三约”要拉近心的距离。活动采取双向约谈形式,重点了解党员、教师、学生的思想、学习、工作、生活等方面情况,了

5、解他们的实际困难,向党员、教师、学生征求对学校各方面工作的意见和建议,并为他们提供政策、专业咨询。着力引导学校领导、党员教师深入一线,提高服务的针对性和服务水平。2.“三亮”:亮身份、亮承诺、亮形象。亮身份:实施“共产党员亮牌示范”工程,结合校园文化建设工程亮教师风采,亮党员工作牌,公开身份;亮承诺:亮党员“一句话承诺”,以便群众监督;亮形象:要求党员、教师工作中着装规范、举止端庄、用语文明,树立良好形象,展示教师风采和精神风貌。3.“三比”:比学习、比服务、比业绩。致力于打造一支“师德高尚、素质精良、

6、业务过硬,让老师学生满意”的服务队伍,切实提高自身素质,牢固树立文明热情、无私奉献的服务意识,重点开展“三比活动”:比学习:积极参加政治理论学习,加深党员的责任感和使命感,激发党员的正义感和荣誉感;积极参加业务学习和培训,提升党员的业务能力比服务:要求每位党员根据自己的岗位职责,做好服务工作。并定期开展群众评价党员服务。行政办公室为全校教职员工工资查询、政策解释服务;为全校师生提供车辆安排服务;为全校师生提供证明、档案查询等服务。财务处为全校学生提供资助查询、学费收取;为全校教职工提供报账、工资发放等服

7、务。后勤服务中心为全校教职员工提供各类后勤服务包括办公用品领取,办公室设备维修,招生接待安排,客饭安排;为全校校学生提供公寓服务等。成教部为学生及时提供成人高考信息、成人高考信息咨询解释、成教补习等服务。比业绩:行政党支部的党员在行政和教学上都承担了相当的工作,作为党员群众要克服困难努力提升教学水平和业务能力,着力解决教育、教学和管理方面的突出问题,发挥党员的先锋模范带头作用,带头提升教学水平,带头创新教学方式,在本职岗位上争创一流业绩。行政党支部2014年3月28日

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。