人教版初一语文下册马的诗文-教师资料.pdf

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1、马的诗文，朗诵体验马和战士结合，便成铁骑，铁骑劲突刀枪鸣。没有马，秦始皇不可能驱驭万军统天下；没有马，成吉思汗不可能十万铁骑建帝国。而三国时的曹植的《白马篇》，更是写一个游侠骑着白马，武艺高超，英武奋勇，寄托了自己远大的抱负。另外，辛弃疾《破阵子》里的“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，就写出了马冲锋陷阵的英勇气概。臧克家的《老马》，也同作者一起因背负沉重的压力，对前途茫然，因而悲伤、忧虑。但当孟郊考试登第，策马奔驰在春花烂漫的长安道上，便写下“春风得意马蹄疾”这样神采飞扬的诗句，可见马也会意气风发的。文学作品展示。师语：马，这人类最高贵的朋友，为作家提供了广泛的素材

2、，润笔墨、助文思。让我们从文学作品中感受马的美。臧克家《老马》、曹植《白马篇》、杜甫《房兵曹胡马》、周止敬《马年说马》、周涛《巩乃斯的马》、韩愈《马说》、马致远《天净沙秋思》、布封《马》师语：不一样的马，不一样的文思，一样的情感，马的美轮美奂就在这文字中熠熠生辉！第五篇章：与马共舞------作文训练马的故事更是流传千古，请把珍藏在你心中的那一个讲出来给大家听吧！⒉学生讲马的故事。《伯乐相马》因相马而受到赏识和重用；《千金买马骨》因爱马而得到更多的好马；《马头琴的故事》体现人马深情；《塞翁失马》经典的故事，深刻的道理；《昭陵六骏》《的卢马》神马带主人逃出险境,,师

3、语：故事中的马忠诚、神勇，令人神往。乌骓马:在项羽乌江自刎之后，它纵身乌江，殉主了。赤兔马：在关羽被害之后，拒食草料，郁郁而终。白龙马：徒步十万八千里，历经重重磨难才修成正果。昭陵六骏：唐太宗李世民的六匹宝马，与李世民一起出生入死，最终都战死沙场。在他们身上表现出来的忠诚、坚忍、豪迈的精神，是值得我们人类学习的。二、“马”字成语的运用：刚才，我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。请联系我们的学习、生活实际，根据括号内的提示，填充下列各道含有“马”字的成语运用题。1．在理想上：我们要以年度冠军为______________(前进方向)，要__________

4、____(争先恐后)，___________(坚持不懈)，直到___________________（取得胜利)。2．在学习上：我们要拿出_______________(一种精神)，为父母效_________________(一种劳动)，直到立下__________________(一种成就)。3．在课堂上：我们不能_________________(分散注意力)，不做_________________________(与学习无关的事。填6个字的成语)的事，回答问题时要____________________(场面热闹的样子)。4．在集体上：我们不能做______

5、__________(一种败坏群体的马)，_________________(脱离了管束的马)，_______________(眼睛看不见的马)，维护班级荣誉上，我们不能搞_______________(要团结，不单干)，要形成_______________(有雄壮的气势)、_____________(多马飞奔的样子)。参考答案：1．马首是瞻、一马当先、马不停蹄、马到成功2．龙马精神、犬马之劳、汗马功劳。3．心猿意马、风马牛不相及、车水马龙。4．害群之马、脱疆之马、盲人瞎马、单枪匹马、千军万马、万马奔腾。马的成语【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前

6、面。【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。【天马行空】喻才思豪放飘逸。【心猿意马】形容心思意念飘浮不定。【犬马之劳】谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道。【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。【老马识途】喻经验丰富的人。【兵荒马乱】形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱。【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。【车水马龙】形容繁华热闹。【招兵买马】徵招士兵，购买马匹；指集结武力，预谋作战。【金戈铁马】表示军队装备很好，作战力非常强;或喻战争。【青梅竹马】指幼时游戏的伴侣。【指鹿为马】形容歪曲事实颠倒是非。【秣马厉兵】磨快武器，餵饱战马，准备战斗；也泛指事前积极的准备。【马耳

7、东风】形容一个人对别人所说的话漠不关心，听过就忘。【马到成功】用以祝贺人成功迅速而容易。【马革裏尸】形容军人英勇地战死在沙场上。【马首是瞻】指完全听从领导人的指挥来行动。【马齿徒长】只喻只是年龄徒然加大，但没有大作为。【塞翁失马】(1)比喻人因祸得福。(2)形容祸福无常，不能遽下定论。【驷马难追】话一说出口，难以收回。用以警告人言语谨慎，要信守诺言。【龙马精神】形容精神健旺、充沛。【声色犬马】形容生活非常糜烂。【悬崖勒马】喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。一马不跨双鞍。白马篇白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参

8、差。控弦破