人教版初一语文下册马的世界教学设计.pdf

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1、《马的世界──综合性学习活动》教学设计汕尾市城区田家炳中学香洲学校庄玉芳一、教材分析《马的世界》是人教版七年级下册的综合性学习·写作·口语交际课，是关于“马”的四个层面的“文化研究”。二、教学目标1、认识马与人类的关系，培养学生关爱动物的感情。2、拓展学生的文化视野，了解有关的文化知识，提高人文素养。3、培养学生获取信息及筛选信息的能力。4、锻炼学生听、说、读、写的能力。课前准备：要求全体学生根据兴趣特点，按分成四个大组，若干小组，选出组长，提供各项专题活动的设计建议。广泛收集各种资料，在信息技术教师的帮助下，个人收集资料，小组开展活动，资源共享。三、教学

2、过程（一）导入欣赏《小龙马》歌曲。人类所能做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而又剽悍的动物——马。马同人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。今天，随着音乐，走进马的世界，与马共舞。（二）、学生明确任务全班分成四个小组，上网查找资料，组长整理资料，每一组找出一张小组认同最美的马图、列举五个名马、十个马的成语、讲述一个马的故事、读读马的诗词。把研究的结果制作成powerpoint电子演示文稿。（三）、小组代表分别展示。A、图片B、名马的卢马乌骓马:在项羽乌江自刎之后，它纵身乌江，殉主了。赤兔马：在关羽被害之后，拒食草料，郁郁而终。白

3、龙马：徒步十万八千里，历经重重磨难才修成正果。昭陵六骏：唐太宗李世民的六匹宝马，与李世民一起出生入死，最终都战死沙场⋯⋯在他们身上表现出来的忠诚、坚忍、豪迈的精神，是值得我们人类学习的。C、“马”的成语一马当先、车水马龙白马驼经、白马青丝、白马清流万马齐喑、碧鸡金马、石庆数马非驴非马、马革裹尸、伯乐相马⋯⋯D、马的故事伯乐相马、指鹿为马、骥伏盐车、九方皋相马、千金买马骨、田忌赛马、按图索骥、秦琼卖马⋯⋯课堂时间短，同学们课下继续通过网络来查阅相关故事资料，再进行交流。（四）、小结：今天，我们从不同的角度对“马”进行了文化研究。地球是我们人类和动物共有的家园

4、，动物是我们人类的生存伙伴，我们应该善待动物，关爱动物，成为动物真诚的朋友。最后，我们一起欣赏《骏马奔驰保边疆》歌曲，欣赏马的雄姿。（五）、作业——与马共舞（任选一题）1、选与“马”有关的资料，改写成一个小故事，要求叙事完整，描写生动，不少于500字。2、以“马，我想对你说”为题写一篇作文，谈谈你的感受，恰当引用收集的资料，不少于500字。板书设计：欣赏马的图片、说说历史名马列举马的成语讲讲马的故事读读马的诗词