人教版初一语文下册音乐巨人贝多芬教案.pdf

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1、一、音乐导入先请同学们欣赏一段钢琴曲。同学们，听着这雄浑激昂的《命运交响曲》我们一定会想到一个伟大的人------贝多芬，贝多芬的一生坎坷多难，而音乐作品却是辉煌不朽的！今天我们就一起学习《音乐巨人贝多芬》，走进贝多芬。二、整体感知贝多芬到底是个怎样的人呢？作者从女佣介绍，客人观察，贝多芬自述三个角度来刻画贝多芬的形象。(板书)请同学们快速阅读课文，找出相应的段落。（完成好的同学请举手）（板书）三、了解贝多芬1、女佣眼中的贝多芬首先让我们来看看女佣眼中的贝多芬。示：请同学们默读课文1—5段，找出能体现贝多芬特点句

2、子，并用“从这句中，我看出贝多芬是一个的人”进行回答。（找好后，请举手）2、客人眼中的贝多芬女佣眼中的贝多芬性格孤僻，生活独立、热爱音乐，那么，客人眼中的贝多芬又怎样呢？现在请同学们朗读6—9段，完成表格。（先自主完成，完成不了的可以小组交流讨论，完成好后请举手。）描写方面外貌特点给人感觉形象特征身高、两肩服饰手脸头发眼睛鼻子、嘴、下颏好，谁来展示下自己的作业。从刚才的学习，我们看出了贝多芬不拘小节，热爱音乐，坚忍无比，现在我们一起听课文6-9段录音，再次感受贝多芬的形象。3、贝多芬眼中的自己前面我们从旁人的角度

3、了解了贝多芬，接下来我们听一听贝多芬的心声。多媒体示：请同学自读课文10—27段中选出自己喜欢的贝多芬的语言揣摸贝多芬的语气，有感情的朗读。（准备好的请举手）请这位同学来读。这位同学把握了基调，读的不错。好，我们一起来听这句话的录音，一起来感悟下。现在请男同学一起来读。（好，哪位同学再来读。）时间仓促，回味无穷，贝多芬还有其他的语言课后请同学们再品赏。五、总结同学们，贝多芬在音乐上创造了奇迹，不愧是巨人。正像罗曼罗兰所说的一样：他是个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，是由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予

4、世界!他用他的苦难来铸成欢乐。六、布置作业人的一生如云卷云舒，潮起潮落，有许多苦难和挫折要面对，请把你的感悟写下来。附1、板书设计：女佣介绍性格孤僻、生活自立、热爱音乐三个角度客人观察不拘小节，热爱音乐，坚忍无比贝多芬自述热爱音乐、献身音乐附2、表格答案描写方面外貌特点给人感觉形象特征身高、两肩五英尺左右、极宽阔他能担负得起不拘小节、服饰淡蓝色、黄色、白色陈旧、不整洁热爱音乐手大而有力有力坚忍无比脸含蓄愁苦和力量呈现出悲剧头发火一样蓬勃好像有生以来从未梳过眼睛深邃、略带灰色凝重不可逼视的光长而笨重、紧闭、略坚忍无

5、比鼻子、嘴、下颏带方形附3、学生预习题一、请同学们默读课文1—5段，找出能体现贝多芬特点句子并用“从这句中，我看出贝多芬是一个的人”进行回答。①②③二、阅读6-9自然段，完成表格。描写方面外貌特点给人感觉形象特征身高、两肩服饰手脸头发眼睛鼻子、嘴、下颏