人教版初一语文下册贝多芬公开课.pdf

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1、学生预习题一、贝多芬的音乐作品：（）（）()（）（）。二、作者从女佣介绍，客人观察，贝多芬自述三个角度来刻画贝多芬的形象。阅读课文，找出相应的段落。女佣介绍（）客人观察（）贝多芬自述（）三、从课文1—5段，找出能体现贝多芬形象特点的句子，用“从这句中，我看出贝多芬是一个的人”句式进行回答。①②③四、阅读6-9自然段，完成表格。描写方面外貌特点身高、两肩服饰手脸头发眼睛鼻子、嘴、下颏五、思考：从贝多芬的外貌特点中，我们可以看出贝多芬是一个怎样的人？-----------------------------------------------------------六、揣摩贝多芬语

2、气进行朗读。(在每句的括号内填上应用什么语气来读)（1）“什么？又怎么了？”“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的样子。”（）（2）“谁?那是谁?”（）（3）“你们说的声音大些，我是个聋子。”（）（4）“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”“你们很勇敢⋯⋯可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”（）（5）“我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱⋯⋯一个音乐家最大的

3、悲剧是丧失了听觉。”（）（6）“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好⋯⋯”（）（7）“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”（）（8）“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐。”（）熟读：他是个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，是由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给(jǐ)予世界!他用他的苦难来铸成欢乐。