人教版初一语文下册写人要突出特点.pdf

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1、___九__年级__语文__学科导学案执笔：王丹审核：潘晓授课人：授课时间：班级：学生姓名：课题：应有格物致知精神课型：新授备注【学习目标】1．学习道理论证和举例论证的论证方法。2．学习议论文语言的准确性、严密性。【学习流程】一、交流感知1.给下列加点字注音。肇事（）彷徨（）（）堕落（）．．．．不知所措（）袖手旁观（）．．2.解释画横线的词语。物知：手观：不所：3．文学常识。①丁肇中是著名的美籍物理学家，奖获得者。②“四书”指的是儒家主要经典、、、。③《大学》中提出的、、、、、、、八条目，成为南宋以后理学的基本纲领的一部分。※知识链接：1.常见论证方法及其作用：

2、论证方法特点作用列举确凿、充分、有代表性的、能反※认真阅举例论证映客观实际的普遍规律的事例来证明论使论证更具体、更有说服力读并理解点。知识链接运用讲道理的方法，用经典著作中的部分。道理论证精辟见解、古今中外名人名言及被人们增强论证的说服力和权威公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。比喻论证用人们熟知的事物作比喻来论证论点。使论证生动形象、浅显易懂。增强论证的鲜明性，起突出、将两种完全对立的事物或截然相反的对比论证强调的作用，给人以深刻的印观点进行对比来论证论点。象。2．议论文的语言(1)概括性。运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实论据时，只需紧扣论点概述主

3、要事实，无需详细描述。21教育网(2)准确性。概念使用准确，说理精准，定语、状语等修饰成分恰当。(3)严密性。判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强，没有疏漏，无懈可击。(4)鲜明性。表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。二、研读共品1.本文作者丁肇中要论述的论题是什么？中心论点又是什么?※注意论题与论点的区别。2.从文中，我知道了《大学》里“格物致知”的含义和作者所说的真正的格物致知的意义。试概括。3.传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”和“致知”？试着对传统中国教育作出自己的评价。三、互帮释疑为什

4、么作者要提倡“格物致知”的精神？我能列举出作者的一些理由。四、总结提升1.文中一些句子用词准确、严密，并对句意的理解有一定的帮助。尝※体会议试着对这些句子作出分析。论文语言例句：中国学生大都．．偏向于理论而轻视实验。与说明文语言的共赏析：“大都”表示范围，指多数学生，并非全部，如果去掉后则表示通之处，全部之意了，与实际不符。体现了议论文语言的准确性、严密性。尤其是分析语言的句子：思路。赏析：2.结合课文内容分析本文主要采用的论证方法。我的看法是：五、巩固拓展1、常见的论证方法有、、、。2、议论文语言的特点：、、、。六、教学／学习反思七、课后作业模仿课文，尝试围绕

5、着中心论点写一段有理有据的文字。（写到背面）论点：“1+1互帮学教模式”下的师友合作学习是十分有效的学习方法。※（注意议论文的语言特点和论证方法的使用）