人教版初一语文下册写人要抓住特点外貌描写学案.pdf

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1、写人要抓住特点(外貌描写训练)预习学案姓名:学习目标:1.了解外貌描写,并掌握几种外貌描写的方法。2.学会观察,并能把自己观察的内容个性化表达。写出人物的神韵。一、基础积累思考:人物外貌描写包括哪些内容?二、深入探究,总结方法1.分析下列外貌描写的句子,探究外貌描写的写作技巧。例一:他生就一副多毛的脸庞,植被多余空地,浓密的胡髭使.........人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了..皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺(liǔ)灰白的

2、.....鬈(quán)发像泡沫一样堆在额头上。........——茨威格《列夫托尔斯泰》从例一中我学到了外貌描写要例二:最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。.............在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。——魏巍《我的老师》例三:他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶.........体“一”字。(鲁迅)..

3、....从例二、例三中我学到了外貌描写要2.猜猜她的性格:我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五.......十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀(b?:大腿)间,没有.....系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(杨二..嫂)——鲁迅《故乡》从游戏总结出:3、猜猜她们的心理活动:(1)除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。()(2)一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。()(3)她望着老伴儿

4、的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。()从游戏总结出:4、请看例子:(1)妹妹七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。(2)那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。(3)我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫

5、你们全给我讨饭去!”——高尔基《童年》从例子总结出:三、总结请结合上面习题,思考总结出外貌描写的几大写作技巧,写在下面空白处。四、小练笔:《我心目中的星》观察偶像照片,运用外貌描写认真描写偶像,表现人物性格,力求相似,300字以上,附照片。

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