人教版初一语文下册公开课斑羚飞渡(学生版).pdf

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1、雷州市第八中学高效课堂语文学科导学稿（学生版）编号主编人：邹芝梅审稿人：定稿日：2016.5.26YW02-27协编人：初中语文备课组使用人：初一年级课题：27《斑羚飞渡》学习目标：l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。（重点）2、感受斑羚们的献身精神，培养“珍爱生命，关爱动物”的观念。（难点）课型：新授课课时：1课时课时一【自主学习】课前预习l、学生课前预习，标上划线的生字读音，熟悉课文。戛（）洛山斑羚（）对峙（）蹿（）跳斑斓（）骚（）动娴（）熟悲怆（）2、用一句话说说这篇文章叙述了一个什么故事？用小标题概括填写有哪些故事情节？故

2、事：。故事情节：1-4段：（）——————5-8段：彩虹出现9-15段：（）——————16-17段：走向彩虹【合作探究】1、齐读第9段，说说第一对斑羚是怎样“飞渡”的。（1请找出动词来，并口头复述飞渡的过程。（2）描写老斑羚坠落悬崖的句子用了什么修辞手法？有什么作用？2、课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，叫了多少次？请在文中找到句子，想想每次各是什么含义（意思）？请将镰刀头羊的“三次咩叫”翻译成汉语探究小结：主题归纳反思：在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我们人类应当怎么做？【当堂检测】伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种族生存，这种可

3、歌可泣的悲壮行为作者借助比喻来进行具体生动的细节描写，使文章更具撼人心魄的力量，我们根据文意，完成仿写练习。老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；老斑羚像（），（）。