人教版初一语文下册假如生活欺骗了你.《诗两首》一体稿2010.1.21.pdf

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1、课题：《诗两首》课时：二课时第一课时：《假如生活欺骗了你》【学习目标】1、把握诗文基调，有感情朗读诗文。2、领悟诗中蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。3、背诵诗文。【教学过程】一、预习检测：1．给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。忧郁（）伫立（）萋萋（）涉足（）瞬息（）延绵（）幽（jì）___________（yùn）含__________（kuàizhì）人口污（rǎn）_______2．填空：《假如生活欺骗了你》的作者是__________（国）诗人、小说家__________，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他的著名

2、诗作有《___________》《____________________》《____________________》。二、朗读、学习全诗1、介绍作者、写作背景。2、学生讨论、探究：①题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？②怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？③你能把此诗的哲理表达出来吗？哲理：3、品味本诗的语言特点。4、学生有感情品读全诗、背诵诗文。三、堂堂清：1、背诵、默写全诗。2、仿写训练，感悟哲理：假如生活捉弄了你，不要，不要！需要。相信吧，。第二课时：《未选择的路》【学习目标】1、了解诗歌中的象征手法。2、理解这首诗中所蕴含的哲

3、理，勇敢慎重的面对人生选择。3、背诵诗文。【教学过程】一、预习检测：《未选择的路》的作者是__________国诗人__________________。其代表作有诗集《》、《》等。二、自由朗读全诗三、合作探究1、全诗共4小节，用简洁的语言概括每小节的意思。2、反复品读全诗，思考：诗中的“路”有什么含义？诗歌运用了什么艺术手法？3、思考：什么是象征？象征跟比喻有什么区别？试举例说明。象征：比喻：4、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？5、你从这首诗中悟出了什么道理？四、堂堂清：1、古今中

4、外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。如屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。2、根据例句仿写。例句：路，是探索者纵深的想象；路，是跋涉者不渝的伴侣。仿写：书，；书，。3、对《未选择的路》这首诗赏析不正确的一项是（）A．诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。B．这首诗具有象征意味，读后让人深思。C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。D．“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应当慎之又慎。