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时间:2020-11-13
《人教版初一语文下册你从方仲永的故事里明白了什么道理?结合课文,发表自己的看法。.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时教学设计:1、老师抽查学生掌握的情况2、齐读课文,增强对课文的理解。3、师生互动互动一:学生将自学过程中的疑问提出来,教师适当点拨,师生共同解决。明确:即书诗四句:书,写。他立即写了四句诗。从先人还家:从,跟随。我跟父亲一起回家。邑人:同县的人。日扳仲永环谒于邑人:父亲天天拉着仲永四处拜访同县的人。泯然众人:互动二:文中哪些句子概括了仲永才能发展变化的三个阶段?点明仲永才能衰退的主要原因的句子是哪句?明确:三个句子是:幼年时,“指物作诗立就,其文理皆有可观者”——后来,“令作诗,不能称前时之闻——
2、最后,”“泯然众人矣”。点明仲永才能衰退主要原因的句子是“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”。互动三:你从《伤仲永》这个故事中得到什么启示?明确:即使天资再好,不认真学习也不能成才,说明后天学习非常重要。对话三主要是让学生学有所得,明确学习目的,发奋学习,立志成才。4、知识点归纳:⑴实词的理解⑵词的活用⑶特殊句式5、学习小结:(1)内容总结:本文说明了什么道理?明确:说明了人的天资与后天成才的关系,指出了后天学习的重要性。(2)写作方法:本文采用了先扬后抑的写法。第一段里,作者详写了方仲永的神奇。在
3、第二段里,作者略写了方仲永才能衰退的过程。最后点出“泯然众人矣”。6、延伸拓展你从方仲永的故事里明白了什么道理?结合课文,说一说现在社会上有没有类似方仲永的现象,并发表自己的看法。作业:背诵课文
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