人教版初一语文下册作文语言出彩篇.pdf

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1、作文语言出彩篇2、抽生朗读。3、生发表见解。教学目标：4、师引导：（板书方法二：精描细绘现真情）1、知识与能力：让学生掌握几种常用的语言出彩技巧。5、小练笔：精描细绘下面的一段话2、过程与方法：通过品味、修改、模仿等活动逐步提高学生语言表达能力。那天快放学的时候，狂风怒号，瓢泼大雨一直下个不停，我正担心一会怎么回家，却看见一个人在窗外3、情感态度与价值观：让学生认识到运用写作技巧的重要性。向我挥手，是他（她）！只见⋯⋯教学重点：掌握语言精彩的几种实用方法。教学难点：能熟练运用各种写作手法让语言“靓”起来。教学手段：多媒体、展台教学课时：1课时6、生互评。教学过

2、程：（四）：投影出示比较两段话，你喜欢那一段，为什么？一、精导引标书课题1、生读品味。2、交流反馈。1、（师）导语：昨天，老师无意中听到两位同学的谈话，听得是心惊肉跳，也引起了我的思索，我们3、师引导板书：（板书：幽默风趣显智慧）共同来品味一下。4温馨提示，（出示投影）小试牛刀。（1）：出示投影。写作实践：选择下列情境之一，运用幽默风趣的技巧写一段话。（2）生各抒已见，发表见解。情境一：给你喜爱的某位老师或同学画个像。（3）：师总结，引出课题。二、悟文析法寻技巧美文赏析（一）情境二：期中考试结束了，我拿出成绩单给爸爸看⋯⋯1，出示投影《紫藤萝瀑布》课文节选。2

3、、生赏析，特别注意划线句子的表达效果。3、师引导总结：板书：善用修辞显形象。4、小试牛刀：母爱是当你抽生读自己的文章，生评，师评。母爱是当你三、温馨总结记技巧。母爱是当你。四、感悟升格用技巧。美文赏析（二）但我们有部分同学想写的内容和真正呈现在我们眼前的文章总是有一段差距。看，身边就有一名同学1、出示投影。2，生齐读。3、生反馈。的习作出了这样的问题，你能帮他改改吗？4、师引导板书：巧妙引用添文采。出示投影：【失误段】考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄5、小试牛刀。的，在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。把下面这

4、段关于亲情的描绘中省略的诗句补充出来，另再仿写一句。学生首先小组内七嘴八舌诊病，然后交流病因并找到修改办法。亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“”的感叹，亲情是张九龄“”的牵挂，亲情是苏轼“”的祝愿。6、师总结：除了古诗词文，还有一些名言、警句、格言、俗语、这些都是精彩之笔，都历经时间的风吹雨打，走过了几千年而积淀流传下来，可以说是最具说服力的了。在我们的作文中，如果能适当地把这些历尽千锤百炼的句子镶嵌进我们的作文里，必定可以达到“以一敌十”的效果。美文赏析（三）五、作业布置1、出示投影。运用本节课学到的技巧完成本单元的习作。