人教版初一语文下册伟大悲剧.pdf

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1、新开口中学课堂教学教案年级七年级学科语文主备人马振峰授课教师备课日期XXXX年XX月XX日授课班级授课日期第XX周星期TTXXXX年XX月XX日课题伟大的悲剧课教学1.理解、积累字词知识。目2.了解南极探险的有关知识。时标教学重点理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。教学难点体会文中意味深长的关键语句，深入理解作者的思想感情。教学方法阅读法课课教学手段白板新授课1型时教学环节教学内容教师活动学生活动茨威格（1881—1942），奥检查预习1.读准字音地利作家。他的主要成就2.掌握词语体现在传记文学和小说

2、创3.正确、流利、有作方面，有“历史上最好感情地朗读课文。的传记作家”之称。代表作有《三大师》《罗曼·罗兰传》等。无垠：癫狂：凛冽：自主学习羸弱：告罄：毛骨悚然：姗姗来迟：忧心忡忡：风餐露宿：闷闷不乐：怏怏不乐：语无伦次：精打细算：教学环节教学内容教师活动学生活动1、快速浏览课文，【初读课文，整体感知】1.请用一句话概括文章主斯科特探险队五人，精疲力要内容。尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。2.速读课文，了解课文大奔向南极

3、→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮意，用四字短语概括文章覆灭的故事情节。（按时间顺序）合作探究一个人虽然在同不可3.文中哪句话是作者对整战胜的厄运的搏斗中毁灭个事件的评价？它有什么了自己，但他的心灵却因此作用？变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。它的作用是揭示文章的主旨。教学环节教学内容教师活动学生活动【感悟精彩句子】在这里，作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失1.对人类来说，第一个到败后的一种极度沮丧、悲哀达者拥有一切，第二个到的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是：作达者什么也不

4、是。者为斯科特这个失败者作（作者在这里要表达的是传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，什么意思？你同意这种说第二个到达者什么也不是”法吗？）的观点。2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破作者在这里用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和的堡垒上猎猎作响。伙伴们的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中（国旗怎么会“耀武扬威”飘扬的挪威国旗就是他的“扬扬得意”？这里表现对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得出斯科特内心什么样的复意。杂感情？）巩固与提升联系上下文看，“心中的海3.但是在这白

5、雪皑皑的荒市蜃楼”是指斯科特在离开漠上，只有心中的海市蜃世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲楼，它召来那些由于爱情、人、朋友的怀想，它们与现忠诚和友谊曾经同他有过实的严酷形成了鲜明的对联系的各种人的形象，他照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写给所有这些人留下了话。更加突出了悲剧效果，给人(联系上下文看，“心中的心灵的冲击。海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)教学环节教学内容教师活动学生活动达标检测解释下列词语的无垠：癫狂：凛冽：意思羸弱：告罄：毛骨悚然：姗姗来迟：忧心忡忡：风餐露宿

6、：闷闷不乐：怏怏不乐：语无伦次：精打细算：板书设计教学反思