人教版初一语文下册从百草园到三味书屋素材资源.pdf

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1、1从百草园到三味书屋------鲁迅素材资源一、解题：百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴（字镜吾）先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋”中的“三味”之意是“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（xīhǎi）。（大意是：读四书五经之类味如吃米面，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。引自寿镜吾之子寿洙邻写的《我也谈谈鲁迅的故事》）句中的醯是醋，醢是

2、用鱼肉做成的酱，醯醢泛指佐餐的调料。书屋柱子上还有一幅对联：至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书二、走进作者：鲁迅(1881－－1936)，原名，浙江绍兴人，伟大的家、家、家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。1918年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对人吃人的制度进行猛烈地揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。《从百草园到三味书屋》选自《》（原名《旧事重提》）。《朝花夕拾》——是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。[短语]朝花夕拾的意思是

3、早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来,给人们以有意义。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。作品有小说集：《》《》历史小说集：《》杂文集：《二心集》《坟》《华盖集》

4、等散文集：《》散文诗集：《》三、正字正音攒．（）拗．（）窦．（）厥．（）菜畦．（）橘柚．（）人心叵．测（）确凿．（）桑葚．（）轻捷．（）蟋蟀．．（）臃．肿（）脑髓．（）相宜（）书塾．（）博．学（）珊瑚．．（）倘若（）收敛（）蝉蜕（）人迹罕至（）人声鼎沸（）缠．．．．．络（）竹筛（）觅食（）锡泊（）鉴赏（）盔甲（）．．．．．．秕．谷（）倜傥．．（）斑蝥．（）皂荚．．树（）四、词语解释1.确凿：。2.攒：。3.机关：。4.高枕而卧：。5.鉴赏:。6.人迹罕至：。7.宿儒：。8.人声鼎沸：。9.倜傥：。五、听课文录音

5、，整体感知１．从题目中我们可以捕捉到哪些有用的信息呢？２.快速阅读课文，找出写“百草园”和“三味书屋”两部分的起止语句以及中间的过渡段。六、研读赏析课文第一部分１.文章开头说百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？用自己的话说说，为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？.2、百草园中景物很多，但写起来又井然有序，作者写景顺序有哪些高妙之处？3.阅读第七段，思考：（１）作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？（２）找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。。4、长妈妈讲的美女蛇的故

6、事，带有神怪色彩，结局是邪不压正，美女蛇被制服了。这个故事与百草园是“我的乐园”有什么联系。5.你是如何评价百草园的？七、读第九段，体味作者的情感。（１）也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为把砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧⋯⋯该段的作用是什么？从这段我们可以看出作者到底能否猜出家人送他进书塾的原因？你从哪里看出的？（２）这其中所包含了作者对百草园什么样的情感？八、研读三味书屋部分（１）三味书屋的陈设是怎样的？“我”对先生的印象怎样？三味书屋的生活是又是怎样的？（2）结合课后练习一

7、的第３小题，谈谈你对课文主题思想的认识？九、课后练习１.第一段中作者写道：“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”。“似乎”表示对自己的印象不能完全肯定，“确凿”则是完全肯定的语气。有矛盾吗？该怎样理解作者的用意？明确：2、依据原文填空不必说_______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，_______的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_______，肥胖的黄蜂_______在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_______云霄里去了。单是周围的短

8、短的泥墙根一带，就有无限趣味。3、文中用到了一个排比句“也许⋯⋯也许⋯⋯也许⋯⋯”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。()A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。4、“