人教版初一语文上册紫藤萝瀑布第一课时.pdf

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1、16、紫藤萝瀑布学习生活动设计方案（第一课时）大姚县民族中学吴丽芬学习目标：1、在预习的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文，抓住文中作者的行踪，理出文中围绕紫藤萝瀑布而展开的行文思路。学习重点：能正确、流利、有感情地朗读课文；练习默读。学习难点：抓住文中作者的行踪，理出文中围绕紫藤萝瀑布而展开的行文思路。预习提纲：1、默读课文，勾画文中的生字词，结合读一读写一些，积累生字词。2、查阅资料，了解作者、作品。3、默读课文，简洁的归纳课文内容。导学过程及方法一、导入揭题1、温故：鉴赏古诗词的方法与步骤是什么，以

2、《天净沙秋思》为例回顾。2、导入：朱自清笔下的百花争春图，给我们展示了一幅江南百花争艳、蜂围蝶绕的美景，这节课，我们接着学习《紫藤萝瀑布》，来欣赏宗璞是如何描写藤萝花的。二、明确学习目标默看目标，明确本节课的学习任务，指出目标中的关键词。三、检测预习写景的方法有哪些：四、学生自学，小组合作，教师有针对性地引导和帮助自学指导一自由朗读课文，选择自己喜欢的语段阅读。活动过程预设----2、教师出示自学指导，学生独立朗读，教师巡视并观察学生朗读情况。3、指名学生朗读交流，教师引导和帮助。回忆《春》朗读写景散文的方法，在正确、流利

3、朗读的基础上，能有感情的朗读。3、小结归纳：优美的写景语句，抒情语句，注重感情的抒发。叙事性语句流畅清晰，语速适中。自学指导二默读课文，抓住文中作者的行踪，理出文中围绕紫藤萝瀑布而展开的行文思路。活动过程预设----1、教师出示自学指导，学生围绕目标独立阅读、思考，勾画、归纳，教师巡视并观察学生学习情况。2、指名学生交流，教师引导和帮助。学生独立思考、勾画后在学习小组内交流自己的想法，同时认真倾听其他同学的发言，对自己没有想到的，没有勾画到的及时批注，小组交流结束后，各种指派自己组的同学轮流在全班交流。3、小结归纳，教师引

4、导：①表明行踪的词句：停住了脚步----伫立----加快了脚步②课文内容：③板书赏花紫藤萝瀑布忆花悟花五、当堂训练在课文结束一句“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”“我”想做什么？独立思考，然后口语表达交流。六、课堂反思，总结整理学到了哪些知识，形成了什么思维，是如何形成的，对自己的能力发展有哪些帮助？