人教版初一语文上册紫藤萝瀑布第一课教学设计.pdf

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1、《紫藤萝瀑布》教学设计学科语文年级七年级教师蒋丽所在学校青白江区福洪中学版本、册数人教版新版七年级上册课目名称第16课《紫藤萝瀑布》第一课时知识与能力目标:1、能够了解作者，并有感情的朗读课文教学目标2、能够学会理解课文中所有不懂的字词3、体会作者语句的优美和修辞手法的妙用学习者成绩较好，理解能力较强。由于之前在《春》和《济南的冬天》等优美散文的学习过程中，学生已经学会了对优美语学习者分析句的赏析和分析。所以这次的学习比较轻松，能够高效率的达到相关的要求。内容措施白板应用策略教学重点朗读训练和优美语句赏自学并结合前面学播放图片ppt等析过的知识内

2、容措施白板应用策略学生结合前面学过教学难点利用图片和相关知优美语句的赏析的知识和教师的指识的播放导教学过程媒体使用及教学环节教学内容活动设计活动目标分析世界上每一种花，它都有一个特定的含义。我们叫它花语。玫瑰的花语，是爱利用交互式通过学生普情，百合的花语，是纯洁的让学生对紫电子白板课遍喜欢的花祝福，水仙，代表着清新脱藤萝花及这件资源展示一、导入的花语，来引俗；蔷薇，代表着淡淡的思一课产生兴美丽的紫藤入，更能使学念。那么，紫藤萝花的花语，趣。萝花的各种生集中精神。又是什么呢？今天，就让我图片们一起走进宗璞的世界，感受她心中的紫藤萝花吧。学生在自学1

3、、了解作者作品，并了解学生在学习学生能够有过程中可以紫藤萝花的相关的知识。的过程中白感情的朗读，观看电子白2、完成导学案自学部分的板出示：读准字音，并板，老师在适练习。三个板块分别是：二、自学1、修辞手法且去体会优当的时候切字词、朗读、美句赏析。极其作用。美的句子和换ppt的画3、学生在自学的过程中如2、例句的赏作者内心的面，帮助学生果有不懂或者难以下手析。情感。顺利完成自的，教师从旁指导。学。学生通过自每个小组各学生站起来，互己讨论，会更学生讨论的播放课件，并相讨论导学案的题目，并且积极更努力，时候，教师从且在讨论结改正自己的错的地方，吸收去展

4、现自己三、探学旁参与并且束之时打开别人的优点部分。讨论的过优秀的一面，协助，提供相电子白板展程中，有任何疑问，教师进把应该学到应的指导。示台。行引导纠正。的内容都学得十分到位。1、学生通过电子白板展示学生学到的台，展示第一题，关于字词知识，通过展的音节。其他学生可以提出引导鼓励学示，让大家都意见或者纠正。生积极参与参与进来，全2、分小组展示朗读。并且展示。展现自班都可以互请学生评价到底哪一组读己最美最有相学习，借鉴展示平台为的最好，好在哪里？哪一组风采的一面。好的方面，去学生的充分四、展学还有点欠缺，欠缺在哪里？并在展示的掉坏的方面，展示提供帮应

5、该朝着哪方面努力。环节注重自从而优化自助。3、各小组代表展示第三题，己情感和朗己的导学案优美句子的赏析。在过程读的培养。上的答案。达中，其他学生可以提出意见到提高自己和建议。或者纠正展示上的学习能力的错误。目标。4、教师作简短的小结。让学生思考同学们通过这一课的学习，学生理解到回答。然后把知道了紫藤萝花到底有紫藤萝花的利用交互式学生的答案五、课堂小结什么花语吗？如果她没美丽体会到电子白板课综合起来，变有花语，我们能自己给它课文句子的件展示要点。成紫藤萝花想一个吗？优美花语。利用交互式1、复习本课，完成四第题出示布置，提认真完成课电子白板课七、作业

6、设计出作业要求。后作业。件出示作业内容。传统课件更多的是演示，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着老师的演示而白板应用被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位多形式地展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。（本堂课在11月26日完成了课堂教学）跟学生一起学习了这一课之后，我陷入了深深的反思。我想这一课肯定有很多的不足。作为新老师，展示教学的一些重点，把握还不是十分到位。对于教材的吃透，还需要多磨练几遍。在板书环节，为了顾及展示，是完全没有想到的。我认为这也

7、是一个有缺点的做法。但是努力了，学生也学到了很多很多鉴赏优美教学反思句子的方法。他们很优秀，做得很不错，让我很欣慰。同时也让我深深感受到了展示教学方面的优点，是真的很能调动学生的积极性和主动性，而孩子的学习中缺少的，就是这几个方面。既然这几个方面调动起来了，那么我想这课的结果肯定不会很差。所以还是觉得自己在这个模式的教学中有很多需要学习，有很长的路要走。而我自己也会更加努力争取和学生一起成长。