人教版初一语文上册第8课我的早年生活.pdf

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1、第8课我的早年生活教学目标1.知识与技能:强化概括信息的能力;能够透过现象看本质,培养正确认识事物的能力。2.过程与方法:学生初步尝试自主,合作,探究的学习方式。3.情感态度价值观:通过榜样的力量,建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对自己的学习生活。教学重难点掌握概括信息的最基本方法。透过现象看本质,挖掘丘吉尔的优秀品质。文本解读一、创设情境导入新课1.用多媒体播放有关丘吉尔的资料,由此创设情境,自主导入。2.走近作者,介绍作者。温斯顿·丘吉尔(1874—1965),英国传记作家,历史学家,政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫

2、。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习,曾就读于著名的哈罗学校,但生性执拗,学习成绩不佳,只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后,由于志趣相投,毕业成绩名列前茅,获军官资格。战争期间,他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作,以弥补自己书本知识的不足。1899年,丘吉尔退伍参政,1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣,后出任商务大臣、内政大臣,第一次世界大战前夕担任海军大臣,战争期间担任过军需大臣。20

3、世纪30年代,由于法西斯势力的崛起,欧洲形势日益紧张,丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策,成为强硬派领袖。他到处发表演说,揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩,警句迭出,被公认为出类拔萃的大演说家。1939年,第二次世界大战爆发。1940年,他临危受命,出任首相领导英国人民保卫英伦三岛,并积极展开外交活动,与美苏结盟,形成国际反法西斯统一战线,为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。二、自读感知整体把握1.阅读课文,梳理层次。第一部分(1):总写作者对自我的认识,反映他的自信。第二部分(2—6):写“我”在哈罗公学求学经历。(可分两个层次

4、)第三部分(7—8):收集玩具锡兵对“我”生活志向的影响。2.赏析语句。“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。”使用了什么修辞手法?说明了什么道理?这句话单独成段,有什么作用?比喻。萤火虫的特点:虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白,起到统领全文的作用。它体现了自信,蕴涵着努力。3.丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的?表面看来,丘吉尔这个人真幸运,拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认;凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩⋯⋯可是他的成功真的是出于这个原因吗?如果不是,那又是什么促成了他的成

5、功呢?(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面和他的考试过程中看出。(2)丘吉尔以一种坦然乐观的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的真正原因是能清醒客观的认识自己,对眼前形势作出判断,并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求,并坚持不懈地努力。如他能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗即说明他并不是比别人差,只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。4.他在哈罗公学求学的三个收获是什么?收获一:更好的掌握了英语这门母语。收获二:背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。收获三:成功

6、的通过了军队的征兵考试。5.结合3、4段的叙述,试分析丘吉尔将会如何评价他早年所受到的教育,他的心态怎样?丘吉尔轻松调侃的叙述,在好笑之余又引人深思,从中可以体会出丘吉尔对那种教育方式的否定。一个拉丁文和数学很差的学生并不就是“差生”,只是他的兴趣可能在历史、诗歌和写作方面。如果像威尔登校长那样宽容地对待他们,他们将来也会有成就。丘吉尔对待过去的心态是坦然乐观的,这从文章的语言特色中是能体会出来的。6.哪些语段可以看出丘吉尔的自信?点拨:面对场场考试失败,面对入学考试几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢?分析:对校长威尔登

7、博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而且证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己一点也不比他们差;在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫。7.分析3、4段的语言特色。这段自传的语言诙谐幽默,充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照,显得滑稽可笑。又如“正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,

8、威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明,他能通过现象看到事物的本质。”作者大词小用、庄词谐用,十分幽默。再如“实际上,我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是,最后两位同学没上几天学,就由于疾病或其他原因而相继退学了。”作者用委婉的方式写出他

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