人教版初一语文上册看云识天气作业.pdf

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1、可以说得明白，还可以说得优美——《看云识天气》+《大自然的文字》（《主题学习5》作业设计【教学目标】1.激发学生不但观察云，更观察大自然、了解大自然奥秘的兴趣。2.感受本文的层次之美、语言之美。3.了解分类别、打比方、引资料等几种说明方法。【教学重点】1.学习分类别的说明方法，把说明文写清楚。2.学习打比方的说明方法，把说明文写优美。【预习案】一、读《看云识天气》第一遍，你能过目不忘么？姿态万千峰峦点缀一霎时预兆绸幕连绵不断崩塌弥漫征兆二、读《看云识天气》第二遍，你能辨别出文章七个自然段之间的关系么？三、读《看云识天气》第三遍，根据课文内容设计表格，列出云及其光彩

2、的种类、特征和它们分别预示的天气情况。四、从文中找划出你觉得特别美或有些意思的语句。五、读《大自然的文字》思考：1、大自然的文字指什么？文章是怎样引出这个话题的？2、文章介绍了哪些大自然的文字？分哪两大类？文章是如何过渡的？3、如何才能学会大自然的文字？有何意义？六、再次阅读《大自然的文字》，思考下列问题：1.认真阅读全文,联系上下文,在文章第⑦段段首填写一个承上启下的句子(3分)2.文章第③段中运用了哪些说明方法,并分析其作用。3.如果把第⒅段删掉,上下文会更衔接,请说说作者保留的原因(3分)4.请你仿照示例续写一个句子,根据你平时细心观察所得,写出一种你所发现

3、的“大自然的文字”(文章中已列举的不可用)(3分)你看那天上的白云,这就是大自然的文字,云山变得像铁砧,雷雨就要来到。,这也是大自然的文字,,。