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时间：2020-11-13
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1、随堂讨论及作业1、找出能够概括“我”脱险时的心理变化的短语，并思考第22段中的“啜泣”与第14段中的“啜泣”有什么区别？表达了“我”当时怎样的心情？心理变化：第一次啜泣：第二次啜泣：2悬崖脱险部分，作者在写作上做到详略得当，作者详写了什么，略写了什么，这样写的好处？详写了略写了作用：3、谈谈“走一步，再走一步”的内涵？作业：1、阅读课文最后一段，说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示？2、课文是以第一人称“我”的视角写的，请你变换视角，从杰利或“我”的父亲的角度改写“悬崖脱险”部分。注意写出人物的心理活动，同时人
2、物的动作、心理、语言要切全身份。
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