人教版初一语文上册王淑芳《散步》.pdf

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1、学习目标：1、在听、说、读、写中感悟亲情美.2、在朗读、记诵中感悟文章的语言美、情感美、句式美。学习任务一：1、观看视频朗读播放以及学生有感情的朗读，感悟亲情美。1、观看视频播放(运用多媒体进行视频播放)。（要求：用心聆听，准备用不同的语言介绍文中写了哪些人物）2、我的问题设计或质疑（以小组为单位，每组至少设计一个有价成果展示：值的问题并自答或提出一个质疑)2、以小组为单位，有感情地朗读课文，然后从文章内容的角度说一句话（要求：每一小组选出一名同学准备在班上作朗读展示，并做好说话准备。朗读建议：①中速、深情地朗读课文就像作

2、者迁移训练-----写亲情写完文章后欣赏自己的作品一样。②读好文中的波澜好像你一个学完《散步》一文,我想同学们心中会有一种冲动,一种对亲情的冲动,一种人在扮演着故事中的几个角色一样。）对爱的冲动,一首小诗也行,一段亲情感悟也可.请赶紧写下来吧,读出来让我(1)朗读展示：们大家共享.（敢于尝试就是一种能力，相信自己）(2)说话展示：学习任务二：在朗读、记诵中感悟文章的平实朴素的语言美、情感美、句式美。1、以小组为单位，在课文中找自己喜欢的段落或句子，在朗读中品味它们的表达效果。（①朗读建议：采用多种形式进行朗读。②品味建议：

3、以“字、词、句段对人物的表现作用”为话题，用简洁的语言进行评点。）朗读或背诵展示：作业：“亲情”行动“尊老”的传统美德不能单单靠课堂上的片品味展示：刻领会，不仅仅是我们课堂上声情并茂的述说，它更应该落实在行动上。请同学们用自己喜欢的方式表达自己对父母长辈的爱和孝顺吧。一张贺卡，，一封信，一张亲情小报、一杯清茶、一次洗脚⋯⋯把体谅父母，关心父母落到平时的一言一行的小事上。把视频或照片发到班级QQ群里。